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[判断题]作为公共关系主体的特定个体并不是指所有的社会个体，而是指具有某种社会势力和社会潮流代表性的公众人物。
[单项选择]一般认为，心理健康不是指( )。
A. 知、情、意活动的内在关系协调
B. 主观内容与客观世界保持统一
C. 健全的人格
D. 稳定的情绪
[单项选择]环境污染不是指
A. 自然的或人为的因素，使环境构成状态发生改变
B. 自然的或人为的因素，破坏了生态系统
C. 自然的或人为的因素，破坏了人类正常的生活和生产条件
D. 自然的或人为的因素，对人体健康造成直接损害和影响
E. 自然的或人为的因素，对人体健康造成间接损害，但不会有潜在的损害和影响
[多项选择]孟子认为人的本性是善良的，人性并不是指人生来就有的一切本能，而是指人与其他动物不同的、使人成其为人的那些特性。因为人有：（）。
A. 恻隐之心
B. 羞恶之心
C. 恭敬之心
D. 是非之心
[填空题]建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过（）传授得到，而是学生在一定的情境即社会文化背景下，利用必要的学习资料，通过（）意义的方式而获得。
[填空题]建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的（）即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过（）意义的方式而获得。
[多项选择]学校社会工作者除掌握社会工作知识和技能外，还应该掌握哪些相关知识( )
A. 有关教育方面的制度、政策、法规等知识
B. 掌握有关教育哲学和教育价值论等方面的知识
C. 人文关怀的职业态度
D. 整合并发展有关学习的、情绪的和社会方面的知识与能力
E. 具备审美的、文化的和职业训练的经验
[单项选择]美国早期社会心理学家（）认为柏拉图和亚里士多德都是在哲学知识内部建立了社会心理学的主题思想的创始人。
A. 罗斯
B. 鲍德温
C. 奥尔波特
D. 卢梭
[单项选择]丹尼尔·贝尔认为，知识阶级成为后王业社会的主导力量，一个重要根据在于（）上升到首要地位。
A. 生产技术
B. 理论知识
C. 文学艺术
D. 发明创造
[填空题]学前知识系统化教学的基本理论观点认为，儿童发展是一个（）和社会共享的过程。
[多项选择]社会医学涉及到社会科学的知识有( )
A. 经济学
B. 管理学
C. 公共卫生
D. 伦理学
[单项选择]社会工作研究在发展社会工作知识方面所发挥的功能不包括（）。
A. 可以发现灾后社区的社会重建中地区发展模式在本土应用时的优劣，从而进行局部修正，以适应当时当地的具体情况
B. 发现适度普惠的福利在中国的适用性
C. 可以对实践中的诸多细节进行提炼整合，并尽可能凝练出某种理论
D. 可以对服务对象及其环境的状况进行研究，了解其需要，提供合适服务
[单项选择]社会工作认为，社会问题是指( )。
A. 社会上的大多数人遇到某种问题，这些问题影响着他们的正常生活
B. 那些非纯生理性的问题，即与社会因素有关的问题
C. 问题具有较大的影响范围和对人们正常生活有较深程度的不利影响
D. 某一些影响面较大且对人们正常生活的影响较严重的问题
E. 社会问题主要是从它涉及的范围去考虑的
[单项选择]在1956年1月召开的知识分子会议上，周恩来代表中央对知识分子属性作了一次正确的表述，认为知识分子属于( )
A. 小资产阶级
B. 独立的阶级、阶层
C. 工人阶级范畴
D. 资产阶级范畴
[单项选择]过去人们认为知识就是力量，大多数教师只传授具体知识，教师讲，学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为，学生必须掌握独立探索新知的方法，获得不断深造的能力；具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力；具备自如表达思想的能力等。这意味着( )。
A. 旧的传统教育观念不教授学生方法
B. 知识本身并没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新、旧两种教育观念是彼此矛盾、互不相容的
[多项选择]社会工作研究的目的之一在于发展社会工作知识，在以下研究内容中，属于社会工作研究内容的是( )。
A. 制度性福利与剩余性福利的比较研究
B. 社会精英群体研究
C. 社会服务计划的评价效果研究
D. 志愿者参加志愿活动的效果评估研究
E. 地区发展模式与社会策划模式的比较研究
[单项选择]过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等。这意味着（）。
A. 旧的传统教育观念不教授学习方法
B. 知识本身没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新旧两种教育观念是互相矛盾、互不相容的
