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[单项选择]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（ ）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]按情绪状态可把情绪分为（）。
A. 心境、激情、应激
B. 道德感、理智感和美感
C. 基本情绪和复合情绪
D. 快乐、愤怒、悲哀和恐惧
[单项选择]患者的这种情绪状态是
A. 焦虑反应
B. 抑郁反应
C. 恐怖反应
D. 愤怒反应
E. 以上都不是
[单项选择]“以学论教”主要从学生的六个状态进行评价，即情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态和（）。
A. 生成状态
B. 书写状态
C. 生活状态
D. 谈话状态
[单项选择]按照情绪状态分类，是依据
A. 情绪的性质
B. 情绪的内容
C. 情绪的紧张度
D. 情绪的强度、速度、紧张度、持续时间
E. 以上均不是
[单项选择]强烈、激动而短促的情绪状态是
A. 应激
B. 激情
C. 心境
D. 愤怒
[多项选择]根据情绪的状态，情绪可以分为（）。
A. 应激
B. 恐惧
C. 心境
D. 热情
E. 激情
[单项选择]特久而微弱的情绪状态称作（ ）
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 热情
[单项选择]手足无措表现了哪种情绪状态( )
A. 表情
B. 心境
C. 激情
D. 应激
[单项选择]狂喜、恐惧的情绪状态属于（）。
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 焦虑
[多项选择]最常见的异常情绪状态为（）。
A. 焦虑
B. 易激惹
C. 抑郁
D. 情绪不稳
E. 恐惧
[判断题]情绪情感在幼儿心理发展中的作用包括稳定的情绪状态构成幼儿的性格特征。
[单项选择]根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是（）。
A. 心境
B. 激情
C. 愤怒
D. 应激
