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[单项选择]从情绪的（）来分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。
A. 状态
B. 性质
C. 功能
D. 表现
[多项选择]复合情绪流变障碍是指个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象，具体表现为以下几种现象（）
A. 障碍
B. 情结
C. 精神病
D. 癔症
[单项选择]积极情绪与（）有关。
A. 过去
B. 现在
C. 将来
D. 以上都是
[单项选择]“以学论教”主要从学生的六个状态进行评价，即情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态和（）。
A. 生成状态
B. 书写状态
C. 生活状态
D. 谈话状态
[单项选择]按照情绪状态分类，是依据
A. 情绪的性质
B. 情绪的内容
C. 情绪的紧张度
D. 情绪的强度、速度、紧张度、持续时间
E. 以上均不是
[单项选择]情绪状态取决于（）
A. 周围环境
B. 特定的个体
C. 个体所处的情境
D. 他人
[多项选择]典型的情绪状态包括（）
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 驱力
[判断题]积极的自我暗示并不能消除紧张和愤怒等不良情绪，无法让情绪恢复到应有的愉悦状态。
[单项选择]（）是指专业技术人员通过研究自身情绪和他人情绪，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。
A. 目标管理
B. 形象管理
C. 情绪管理
D. 时间管理
[判断题]管理情绪的目的是建立积极的情绪，缩短消极的情绪。
