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[单项选择]社会工作督导的( )功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。
A. 支持
B. 行政
C. 协调
D. 教育
[单项选择]要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作，这属于社会督导功能中的（）。
A. 领导的功能
B. 支持的功能
C. 行政的功能
D. 领导的功能
[单项选择]下面的各种社会工作督导行为，属于行政性督导的是( )。
A. 协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的不满和焦虑等情绪
B. 提高被督导者对工作的认识和技能
C. 教导“社会服务机构”的知识
D. 工作计划和分配、配置人力资源
E. 给予被督导者关怀和支持，让被督导者在工作过程中有安全感
[单项选择]( )要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感。
A. 教育的功能
B. 控制的功能
C. 支持的功能
D. 协调的功能
E. 行政的功能
[单项选择]( )要求督导者对被督导者完成任务时所需要的知识与技能给予指导，协助被督导者达成专业上的发展。
A. 教育的功能
B. 控制的功能
C. 支持的功能
D. 协调的功能
E. 行政的功能
[单项选择]督导者在处理服务对象申述、接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请、保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪等工作中，实际上是扮演什么样的角色( )。
A. 倡导者角色
B. 缓冲器角色
C. 改革者角色
D. 机构变迁推动者
E. 评估者角色
[判断题]在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助。
[单项选择]社会工作督导具有三大功能，其中教育性督导的功能是：督导者通过督导使被督导者( )。
A. 自我认识
B. 自我提高
C. 自我进步
D. 自我觉醒
[单项选择]当被督导者由于服务工作带来挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪时，应给予( )督导。
A. 管理性
B. 支持性
C. 教育性
D. 行政性
[单项选择]当被督导者由于服务工作带来挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪时，应该给予的督导类型是( )。
A. 行政性督导
B. 教育性督导
C. 咨询式督导
D. 管理性督导
E. 支持性督导
[单项选择]社会工作督导是由督导者对被督导者通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进被督导者专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。下面属于被督导者的是( )。
A. 机构内的资深社会工作师
B. 志愿者
C. 机构领导
D. 研究专家
E. 社工专业教师
[单项选择]协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，增强被督导者的自我功能，这是( )的工作内容。
A. 教育性督导
B. 功能性督导
C. 支持性督导
D. 行政性督导
