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[单项选择]教师备课和上课的主要依据是( )。
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 教学参考书
[单项选择]在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（）。
A. 教学大纲
B. 教学目标
C. 教学计划
D. 课程计划
[单项选择]“认真备课上课”的职业行为要求是规范（）
A. 教师与国家的关系
B. 教师与学生的关系
C. 教师与教育事业的关系
D. 教师与同事的关系
[多项选择]教师备课的内容有（）。
A. 备课程标准
B. 备教材
C. 备学生
D. 备教法
E. 备学法
[单项选择]备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容？（）
A. 钻研教材
B. 激发动机
C. 了解学生
D. 制定教学计划
[单项选择]美术教师备课的最后一个环节是（）
A. 把握原则
B. 了解学生
C. 编写教案
D. 确定教法
[单项选择]教师备课的指导性文件是（）。
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教学方案
D. 教学策略
[简答题]
李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着教师的那些活计：备课、上课、批改作业等，是那样的简单。而且作为一名物理教师，自己只要教学生掌握应该学到的物理知识就行，不用操心学生的思想工作之类，省去许多麻烦。总之，对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。然而，上岗两个月后，李南就没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生。对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现互骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。李南认为不是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育岗位，他又心有不甘。但如果继续干下去，出路又何在？
你是怎样看待李南的教育观的？结合所学教育学的原理，试对李南的教育观加以评价。
[单项选择]教师备课需要做好的工作不包括（）。
A. 了解学生
B. 钻研教材
C. 设计教法
D. 布置作业
[填空题]备课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好（）、（）和（）三方面的工作。
[单项选择](1)教师备课 (2)学生参加考试 (3)教师开一门新课 (4)学生准备考试 (5)教师为考试命题
A. 5—3—1—4—2
B. 4—3—5—1—2
C. 1—5—4—2—3
D. 1—3—5—2—4
[单项选择](1)教师备课 (2)学生参加考试 (3)教师开一门新课 (4)学生准备考试 (5)教师为考试命题
A. 5—3—1—2—4
B. 4—3—5—1—2
C. 1—5—4—2—3
D. 3—1—5—4—2
[简答题]帮助教师备课型计算机辅助教学软件的主要功能有哪些？
