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[单项选择]减法反应时实验是由心理学家（）最先设计出来的研究范式。
A. 唐德斯（Donders）
B. 斯滕伯格（Sternberg）
C. 波斯纳（Posner）
D. 汉密尔顿（Hamilton）
[填空题]将心理学融入经济学研究的心理学家（）荣获了2002年度的诺贝尔奖。其核心工作就是将心理学的（）引入到经济领域。
[单项选择]前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最具有代表性的是( )的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。
A. 赞科夫的“教学与发展”
B. 巴甫洛夫的经典条件反射
C. 列昂节夫和加里培林等的学习活动
D. 维果茨基的社会文化历史
[单项选择]前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展、心理学相结合的研究，最有代表性的是( )的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革
A. 赞可夫的“教学与发展”
B. 巴甫洛夫的经典条件反射
C. 列昂节夫和加里培林等学习活动
D. 维果斯基的社会文化历史
[单项选择]前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是 ______ 的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。 ( )
A. 赞科夫的“教学与发展”
B. 巴甫洛夫的经典条件反射
C. 列昂节夫和加里培林等学习活动
D. 维果斯基的社会文化历史
[判断题]美国心理学家詹姆士创立了机能心理学，机能心理学也是心理学的第一个学派。
[单项选择]在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的（）。
A. 弗洛伊德
B. 荣格
C. 阿德勒
D. 埃里克森
[单项选择]把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）。
A. 巴甫洛夫
B. 皮亚杰
C. 桑代克
D. 夸美纽斯
[单项选择]19世纪末，美国心理学家桑代克通过对的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。（）
A. 动物
B. 人类
C. 学生
D. 儿童
[单项选择]最早对动物的学习进行实验研究，被认为是教育心理学开创者的是美国心理学家( )
A. 冯特
B. 华生
C. 桑代克
D. 斯金纳
[判断题]最先对遗忘现象进行研究的是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。通过实验，他提出了著名的“遗忘曲线”。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不平衡的，遗忘进程呈现“先慢后快再慢”的趋势，随后便趋于平稳。
[单项选择]下列心理学家的研究路线可以用“刺激—反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是( )。
A. 斯金纳
B. 奈瑟
C. 皮亚杰
D. 华生
[单项选择]下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是( )。
A. 斯金纳
B. 奈瑟
C. 皮亚杰
D. 华生
[填空题]1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。
[单项选择]我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开拓新的研究工作开始于（）。
A. 1968年
B. 1988年
C. 1978年
D. 1998年
[单项选择]( )年，美国社会学家罗斯出版了《社会心理学：大纲与资料集》，英国心理学家麦独孤出版了《社会心理学导论》，这两本书标志着社会心理学作为一门独立的学科诞生。
A. 1808
B. 1875
C. 1908
D. 1924
[单项选择]最先提出“内—外向”人格类型学说的心理学家是（）。
A. 奥尔波特
B. 弗洛伊德
C. 荣格
D. 阿德勒
[简答题]经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。
