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[单项选择]如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩(百分制)组成。
Type Stud
no As Integer
name As String
score(1 to 3)As Single
End Type
若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中正确的是_____。
[单项选择]如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名、三门课程成绩(百分制)组成。 Type Stud no As Integer name As String*10 score(1 To 3) As Single End Type 若对某个学生的各数据项进行赋值，下列程序段正确的是( )。
A. Dim S As Stud Stud.no=0201 Stud.name="李平" Stud.score=78,88,96
B. Dim S As Stud S.no=0201 S.name="李平" S.score=78,88,96
C. Dim S As Stud S.no=0201 S.name="李平" S.score(1)=78 S.score(2)=88 S.score(3)=96
D. Dim S As Stud Stud.no=0201 Stud.name="李平" Stud.score(1)=78 Stud.score(2)=88 Stud.score(3)=96
[单项选择]如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩(百分制) 组成。 Type Stud No As Integer name AS String score(1 to 3) As Single End Type 若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中正确的是______。
A. Dim S As Stud Stuno＝1001 Stuname＝“舒宜” Stuscore＝78,88,96
B. Dim S As Stud no＝1001 name＝“舒宜” score＝78,88,96
C. Dim S As Stud Stuno＝1001 Stuname＝“舒宜” Stuscore(1)＝78 Stuscore(2)＝88 Stuscore(3)＝96
D. Dim S As Stud no＝1001 name＝“舒宜” score(1)＝78 score(2)＝88 score(3)＝96
[单项选择]如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩(百分制) 组成。 Type Stud no As Integer name As String score(1 to 3) As Single End Type 若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中正确的是( )。
A. Dim S As Stud Stuno＝1001 Stuname＝“舒宜” Smscore＝78,88,96
B. Dim S As Stud no＝1001 name＝“舒宜” score＝78,88,96
C. Dim S As Smd Smno＝1001 Stuname＝“舒宜” Stuscore(1) ＝78 Stuscore(3) ＝96 Stuscore(2) ＝88
D. Dim S As Smd no＝1001 name＝“舒宜” score(1) ＝78 score(2) ＝88 score(3) ＝96
[单项选择]要建立一个随机文件记录学生的信息，如下定义了学生的记录类型，由学号、姓名、5门课程成绩(百分制)组成，下列的定义正确的是( )。
A. Type stu no As Integer name As String score(1 To 5)AS Single End Type
B. Type stu no As Integer name As String*10 score()As Single End Type
C. Type stu no As Integer name As String*10 score(1 To 5)As single End Type
D. Type stu no As Integer name As String score()As Single End Type
[单项选择]要建立一个随机文件记录学生的信息，下列定义了学生的记录类型，由学号、姓名、五门课程成绩(百分制)组成，下列的定义正确的是( )。
A. Type stu no As Integer name As String score(1 To 5)As Single End Type
B. Type stu no As Integer name As String*10 score()As Single End Type
C. Type stu no As Integer name As String*10 score(1 To 5)As Single End Type
D. Type stu no As Integer name As String score()As Single End Type
[单项选择]已知x代表某个百分制成绩，下列程序段用于显示对应的五级制成绩，正确的是( )。
A. If x＞=60 Then Print"及格" Else If x＞=70 Then Print"中" Else If x＞=80 Then Print"良" Else If x＞=90 Then Print"优" Else Print"不及格" End If
B. If x＜90 Then Print"良" Else If x＜80 Then Print"中" Else If x＜70 Then Print"及格" Else If x＜60 Then Print"不及格" Else Print"优" End If
C. If x＞=90 then Print"优" Else If x＞=80 Then Print"良" Else If x＞=70 Then Print"中" Else If x＞=60 Then Print"及格" Else Print"不及格" End If End Select
D. Select Case x Case x＞=90 Print"优" Case x＞=80 Print"良" Case x＞=70 Print"中" Case x＞=60 Print"及格" Case Else Print"不及格"
[多项选择]在百分制理论考试中，将成绩60分定义为“及格线”，此评价标准属（）标准。
A. 主观
B. 客观
C. 静态
D. 动态
[单项选择]评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是( )。
A. 五分制记分法
B. 等级制记分法
C. 文字记分法
D. 数字记分法
[单项选择]建立一个学生表ST，它由学号XH、姓名XM、所在系SD这3个属性组成，其中学号属性不能为空。 在下列语句中，能实现该功能的正确语句是 ______。
A. CREATE TABLE ST(XH CHAR(5)NOT NULL；XM CHAR(20)SD CHAR(15))
B. CREATE TABLE ST(XH CHAR(5)，XM CHAR(20)NOT NULL, SD CHAR(15))
C. CREATE TABLE ST(XH CHAR(5)NOT NULL，XM CHAR(20)，SD CHAR(15))
D. CREATE TABLE ST(XH CHAR(5)UNIQUE；XM CHAR(20)；SD CHAR(15))
[单项选择]建立一个学生表ST，它由学号XH、姓名XM、所在系SD这3个属性组成，其中学号属性不能为空。在下列语句中，能实现该功能的正确语句是______。
A. CREATE TABLE ST(XH CHAR(5) NOT NULL;XM CHAR(20);SD CHAR(15))
B. CREATE TABLE ST(XH CHAR(5),XM CHAR(20)NOT NULL,SD CHAR(15))
C. CREATE TABLE ST(XH CHAR(5) NOT NULL,XM CHAR(20),SD CHAR(15))
D. CREATE TABLE ST(XH CHAR(5) UNIQUE;XM CHAR(20);SD CHAR(15))
[单项选择]甲班有42名学生，乙班有48名学生，在某次数学考试中按百分制评卷，评卷结果两个班的数学总成绩相同，平均成绩都是整数，且都高于80分。请问甲班的平均分与乙班相差多少分( )
A. 12分
B. 14分
C. 16分
D. 18分
[简答题]从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。
目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师荼的唯一标准。你怎样看待江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革？请从促进学生发展的角度来谈该项改革。
[简答题]
阅读下列材料，回答问题。
从秋季开始，江西省的中学生们告别了沿袭多年的百分制，实行了新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前，山东潍坊市也取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。
你对江西省和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度？
[单项选择]在E-R概念模型中，一个学生是实体，学生实体可由学号、姓名、性别等属性组成，那么性别的取值范围是实体的（）
A. 主码
B. 属性
C. 联系
D. 域
[单项选择]若变量已正确定义，要求程序段完成求5!的计算，不能完成此操作的程序段是（ ）。
A. for(i=1,p=1;i<=5;i++）p*=i;
B. for(i=1;i<=5;i++){ p=1; p*=i;}
C. i=1;p=1;while(i<=5){p*=i; i++;}
D. i=1;p=1;do{p*=i; i++; }while(i<=5);
