更多"某大学生，近1周变得孤僻少语，上课时注意力不集中，在一次听广播时，突然"的相关试题:
[单项选择]病人原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。这病人可能的症状为（ ）
A. 听幻觉
B. 原发性妄想
C. 继发性妄想
D. 思维散漫
E. 病理性象征性思维
[单项选择]王某，23岁，原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。这病人可能的症状为（）
A. 听幻觉
B. 原发性妄想
C. 继发性妄想
D. 思维散漫
E. 病理性象征性思维
[单项选择]女，9岁，因多动，上课时注意力不集叫，平时有冲动性行为，学习成绩下降。诊断为多动性障碍(注意力缺陷多动症)，以前曾用苯巴比妥治疗，症状未见改善，反而加剧。服药方式一般为
A. 每日服1次
B. 早、晚服
C. 一日服4次
D. 隔日服1次
E. 早、中、晚服
[单项选择]小健是小学三年级的学生，上课总是注意力不集中，小动作多，不遵守课堂纪律，经常上课时无故进出教室，给同学和教师带来困扰。沉疴社会工作者小李决定从小健的规则意识入手进行个案辅导，小李在工作开始时对小健的教室行为进行了测量，例如注意力集中的时间，小动作发生的频率、不遵守课堂纪律的表现等在小健接受服务期间，由小健的班主任老师对这些项目逐项进行连续记录，形成一个“小健教室行为进步表”，通过对小健家人的访谈理解他对于规则的理解，另外还悼念八了一些小健学习进步的资料，观察到小健逐渐融入班集体受到同学们的欢迎。学校社会工作者小李所完成的这些工作过程就是社会工作的（）。
A. 预估
B. 评估
C. 介入
D. 计划
[单项选择]患儿，12岁。上课时注意力不集中，坐立不安，喜欢做小动作，情绪不稳，冲动任性。其治法是（）。
A. 补益脾肾
B. 平肝潜阳
C. 益气养血
D. 调和阴阳
E. 养心安神
[单项选择]患儿，9岁。上课时注意力不集中，坐立不安，喜欢做小动作，情绪不稳，冲动任性。其治法是：（ ）
A. 补益脾肾
B. 平肝潜阳
C. 益气养血
D. 调和阴阳
E. 养心安神
[单项选择]患儿，19岁。活动过多，冲动易怒，不能自控，上课时注意力不集中，学习困难，腰膝酸软，遗尿健忘，舌红少苔，尿沉细数。治疗应首选方剂为
A. 泻青丸
B. 人参归脾丸
C. 参苓白术丸
D. 龙胆泻肝丸
E. 静灵口服液
[单项选择]广播广告中，播音员播放广告，把音量的大小与快慢结合起来，表现出抑扬顿挫来吸引听众的注意力，这是运用了注意刺激纬度里的（）规律来增强注意力。
A. 新奇
B. 变化与活动
C. 颜色
D. 背景刺激
[判断题]播音这一事物是由播音员，稿件，所组成的。
[多项选择]播音员主持人形象内涵是：（）
A. 播音员主持人是广播电视传播的形象代表，应具有公众人物的特点，要时刻保持高度的责任感，树立正确的公众人物观念，为社会树立良好的典范形象。
B. 播音员和主持人的形象通过播音所反映出来的精神面貌和气质，要求自然大方、文明得体，符合大众审美情趣和欣赏习惯，亲切可感、真实可信，具有权威性。
C. 作为媒体代言人，代表媒体的形象，富有重大社会责任。
D. 作为社会公众人物，具有较大的影响力，应成为“德艺双馨的新闻工作者”。
[判断题]电视播音：信息可以通过图像，声音，文字等进行，播音员可以用语言和副语言传递信息。
[单项选择]播音员主持人的个人形象应这样理解（）
A. 虽具有本色属性，但由于职业的特殊性，应在日常生活中保持个性的同时，尽量锻炼自己与所主持节目的特色相一致，使个性得到升华
B. 个人形象是播音员主持人在日常生活重的具有的本色属性，但由于播音主持的岗位的特殊性，由于播音员主持人是具有一定社会影响力的公众人物，因此，不能不严格说苏自己的日常行为
[简答题]简述播音员主持人表现职业形象的基本要求。
