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[单项选择]战略目标的定量化是使目标具有( )的最有效方法。
A. 可接受性
B. 可实现性
C. 可检验性
D. 可挑战性
[单项选择]建设项目目标与宏观规划目标具有( )。
A. 互补性
B. 矛盾性
C. 一致性
D. 平行性
[多项选择]目标具有以下特征（）
A. 多样性
B. 层次性
C. 动态性
D. 激励性
E. 唯一性
[单项选择]教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）
A. 聚会功能
B. 导向功能
C. 激励功能
D. 启动功能
[多项选择]幼儿园课程目标具有（）。
A. 基础性
B. 广泛性
C. 生活性
D. 游戏性
[单项选择]学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（ ）
A. 预见儿童发展的阶段
B. 预见教育发展的趋势
C. 预见教育活动的结果
D. 预见社会新的要求
[单项选择]战略目标具有多种表现形式，其中（）是定量战略目标。
A. 企业的经营方式
B. 新产品开发数
C. 树立企业良好形象
D. 经营多角化
[单项选择]目标管理具有：以目标为中心，强调目标的实现个人目标与组织目标融合一体实行自主管理，进行（）。
A. 自我管理
B. 自我约束
C. 自我调整
D. 自我控制
[多项选择]学习目标具有（）的作用。
A. 导向
B. 发展
C. 动员
D. 评价
[单项选择]目标管理具有（）特点
A. 强制管理
B. 政治管理
C. 自我控制
D. 价值管理
[单项选择]工程项目目标具有（）等特点。
A. 临时性、独立性、固定性
B. 多目标性、优先性、层次性
C. 不确定性、多目标性、不可预见性
D. 系统性、过程性、科学性
[单项选择]工程项目目标具有( )的特点。
A. 一次性、多目标性、优先性
B. 唯一性、多目标性、层次性
C. 多目标性、优先性、层次性
D. 固定性、多目标性、优先性
[单项选择]课程目标具有下列规定性（）。
A. 时限性、抽象性、预测性和操作性
B. 时限性、具体性、预测性和操作性
C. 时限性、抽象性、反思性和操作性
D. 延展性、具体性、预测性和操作性
[填空题]（）是指团队成员目标一致，但实现目标的方法不一致。
