更多"在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的( )。"的相关试题:
[不定项选择]在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫( )。
A. 注意的广度
B. 注意的转移
C. 注意的分配
D. 注意的范围
[判断题]注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。
[单项选择]人们在知觉事物的时候，常常将空间或时间上比较接近的对象知觉为一组，这种情况反映的是知觉过程中的（）。
A. 相似律
B. 接近律
C. 连续性
D. 封闭性
[单项选择]人们在知觉事物时，具有相似性的对象易被知觉为一组，这种组织、整合的规则称为( )。
A. 接近律
B. 情境律
C. 连续性
D. 相似律
[单项选择]人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其它部分当作背景，这表明知觉具有（）。
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
[单项选择]人们在知觉事物时，具有相似性的对象易被知觉为一组，这种组织、整和的规则称为( )。
A. 接近律
B. 情境律
C. 连续性
D. 相似律
[单项选择]人们在知觉事物时，空间和时间上较接近的对象易被知觉为一组，这种组织、整合的规则称为( )。
A. 相似律
B. 接近律
C. 情境律
D. 连续性
[单项选择]人们在知觉事物时，空间和时间上较接近的对象易被知觉为一组，这种组织、整和的规则称为( )。
A. 相似律
B. 接近律
C. 情境律
D. 连续性
[单项选择]人们在知觉事物时，具有连续性、封闭性或共同运动特征的对象易被知觉为一组，这种组织、整和的规则是( )。
A. 接近律
B. 相似律
C. 连续性
D. 封闭性
[单项选择]( )是指人们在认识过程中在认识逻辑上常出现的一种偏差，即由知觉对象所具有的某种特征推及对象的总体特征，从而产生美化或丑化对象的印象。
A. 晕轮效应
B. 成见效应
C. 刻板印象
D. 近因效应
[单项选择]知觉对象的组合原则不包括( )
A. 锻炼原则
B. 接近原则
C. 相似原则
D. 闭锁原则
[判断题]消费者的潜在需要会驱使人们朝着一定的方向去知觉对象。如果广告的产品能与这以潜在需要结合起来，那么在众多的竞争者面前它就可能优先被消费者知觉到。
[单项选择]人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？（）
A. 理解性
B. 选择性
C. 整体性
D. 恒常性
[单项选择]下列选项中，( )指人们在认识过程中，在认识逻辑上常出现的一种偏差，即由知觉对象所具有的某种特征推及对象的总体特征，从而产生美化或丑化对象的印象。
A. 成见效应
B. 光环效应
C. 先入印象
D. 近因效应
[单项选择]人在知觉过程中，不是______地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 被动
B. 主观
C. 积极
D. 简单
[单项选择]知觉过程中以过去经验来对知觉对象做出某种解释，使其具有某种意义的特性被称为( )。
A. 知觉的整体性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的选择性
D. 知觉的恒常性
[单项选择]人们对于同一对象的认识产生“仁者见仁、智者见智”的根源是
A. 先天的
B. 后天的
C. 主观的
D. 客观的
[单项选择]知觉过程中，以过去的经常来对知觉对象作出某种解释，使其具有某种意义的特性被称为（）。
A. 知觉的整体性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的选择性
D. 知觉的恒常性
[多项选择]初中生对知觉对象进行心理加工的主要形式有（）
A. 补充
B. 删简
C. 替代
D. 组合
E. 概括
