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[单项选择]我国教科书长期采用的是（ ）。
A. 审定制
B. 自由制
C. 国定制
D. 合作制
[单项选择]在我国，中小学教科书长期以来采用（）。
A. 认定制
B. 审定制
C. 选定制
D. 国定制
[单项选择]把基督教精神加进教科书，控制教科书编纂权的机构是( )
A. 教科书编纂委员会
B. 中华教育会
C. 全国基督教教育会
D. 中华基督教教育会
[单项选择]教科书属于
A. 零次情报
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
E. 计算机化资料
[单项选择]教科书是
A. 原始文献
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
E. 零次情报
[单项选择]我国中学美术教科书的传统类型是（）。
A. 分科型
B. 课业型
C. 门类型
D. 合成型
[单项选择]我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于（）
A. 合成型
B. 单一型
C. 分科型
D. 循序型
[单项选择]我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是（）
A. 专一型
B. 合成型
C. 基础型
D. 单一型
[判断题]在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。
[单项选择]第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（）。
A. 国定制
B. 文部省审定制
C. 文部省指定制
D. 地方审定制
[单项选择]1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是（）。
A. 陶行知
B. 廖世承
C. 潘菽
D. 蔡元培
[单项选择]我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
A. 陶行知
B. 杨贤江
C. 廖世承
D. 潘菽
[单项选择]经过一年的审查，日本文部省宣布新的历史教科书合格，由于教科书内容包含有歪曲历史因而引起( )、( )、( )等亚洲国家的强烈反对。( ) ①中国 ②韩国 ③朝鲜 ④越南
A. ①②
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
