[单项选择]学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的( )。
A. 具体化
B. 分析
C. 系统化
D. 抽象

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[单项选择]学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的( )
A. 具体化
B. 分析
C. 系统化
D. 抽象

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[单项选择]学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。
A. 具体化
B. 分析
C. 系统化
D. 抽象

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[单项选择]学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。
A. 符号学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 并列学习

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[单项选择]一个小数去掉小数部分后得到一个整数，这个整数加上原来的小数与4的乘积，得27.6。原来这个小数是（）。
A. 2.60
B. 5.65
C. 7.60
D. 12.65

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[单项选择]下面是关于计算机中定点数和浮点数的一些叙述： ①浮点数是既有整数又有小数的数，定点数只能表示纯小数 ②浮点数使用补码表示，定点数使用原码表示 ③浮点数和定点数字长相同时，浮点数可表示的数值范围大，定点数范围小 ④浮点数和定点数字长相同时，浮点数精度低，定点数精度高其中正确的是( )。
A. ②和④
B. ①和②
C. ①和④
D. ③和④

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[判断题]计算所得的捆吨位和净吨位的数值只取整数，不用小数点以下的数值。

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[判断题]吨位计算中，总吨位和净吨位的数值只取整数，不用小数点以下的数值。

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[多项选择]PHP中整数常指没有小数的自然数，其中还包括：（）。
A. 正数
B. 负数
C. 零
D. 小数点

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[判断题]舍去小数部分，只保留整数的高程称为绝对高程。

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[单项选择]

有的学生分数高能力也强，有的学生分数高但能力不强，也有的学生能力强但分数不高；但是能力强的学生中没有分数很低的，分数高的学生中也没有能力很差的。
可见，（）。

A. 分数的高低与能力的强弱实际上没有什么关系
B. 虽然高分不一定高能，但“高分低能”也不是普遍现象
C. 能力的强弱受心理素质的影响，而心理素质很难用分数衡量
D. 高分低能现象是考试内容和考试方法不科学造成的