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[单项选择]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的( )。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的( )。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 稳定性
D. 个别差异性
[单项选择]教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 稳定性
D. 个别差异性
[单项选择]“拔苗助长”违背的教学原则是( )
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
[单项选择]任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )。
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的( )。
A. 阶段性
B. 互补性
C. 不平衡性
D. 顺序性
[单项选择]教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征，具有不同的身心发展的主要矛盾，指的是个体身心发展的( )
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 差异性
[单项选择]在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的( ).
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 差异性
[简答题]什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
[单项选择]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
