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[单项选择]个体以一定方式去影响他人对自己的印象，称为( )。
A. 利他行为
B. 印象整饰
C. 第一印象
D. 刻板印象
[单项选择]个体以一定方式去影响他人对自己的印象是（）。
A. 印象输入
B. 印象输出
C. 印象管理
D. 印象形成
[单项选择]没有外在压力条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现象，称为( )。
A. 社会促进反应
B. 模仿
C. 感染
D. 暗示
[单项选择]在没有外在压力条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现象，称为( )。
A. 社会促进反应
B. 模仿
C. 感染
D. 暗示
[单项选择]一种影响群体、影响他人以达成组织目标的能力称为( )。
A. 组织
B. 指挥
C. 领导
D. 控制
[单项选择]社会工作者帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等，这种工作技巧被称为( )。
A. 现实情况反映
B. 心理动力反映
C. 人格发展反映
D. 探索——描述——宣泄
E. 直接影响
[单项选择]社会工作者帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等，这种辅导技巧被称为( )。
A. 人格发展反映
B. 心理动力反映
C. 现实情况反映
D. 探索—描述—宣泄
[单项选择]在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为( )。
A. 从众
B. 服从
C. 认同
D. 内化
[单项选择]个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为( )。
A. 侵犯行为
B. 印象管理
C. 依恋行为
D. 权力动机
[单项选择]投射效应：指在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，即推己及人的情形。
下列不属于投射效应的是( )。
A. 富有攻击性的人，以为别人也生性好斗
B. 小明上次考试得了满分，这次不及格，老师认为他作弊了
C. 本性善良的人不相信有人要加害于他
D. 疑心重重的人认为别人也不怀好意
[单项选择]投射效应，是指在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特征的现象，即推己及人的情形。 下列不属于投射效应的是( )
A. 富有攻击性的人，认为别人也生性好斗
B. 小明上次考试得了满分，这次不及格，老师认为他作弊了
C. 本性善良的人不相信有人要加害于他
D. 疑心重重的人，认为别人也不怀好意
[单项选择]投射效应：是指在认知或对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特征，即推己及人的情形。 根据上述定义，下列不属于投射效应的是：
A. 乐施好善的人，认为天底下都是一样的好人
B. 疑心重的人，认为处处会有人想陷害他
C. 他是一个极其聪慧的人，认为别人也和他一样做事聪明无误
D. 一向成绩极差的王明这次考试成绩优异，老师说他一定是作弊了
[单项选择]投射效应，指在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，即推己及人的情形。 下列不属于投射效应的是( )
A. 富有攻击性的人，认为别人也生性好斗
B. 小明上次考试得了满分，这次不及格，老师认为他作弊了
C. 本性善良的人不相信有人要加害于他
D. 疑心重重的人，认为别人也不怀好意
[单项选择]投射效应：是指在认知或对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特征，即推己及人的情形。根据上述定义，下列不属于投射效应的是：
A. 乐施好善的人，认为天底下都是一样的好人
B. 疑心重的人，认为处处会有人想陷害他
C. 他是一个极其聪慧的人，认为别人也和他一样做事聪明无误
D. 一向成绩极差的王明这次考试成绩优异，老师说他一定是作弊了
[单项选择]射效应，指在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，即推己及人的情形。下列不属于投射效应的是( )。
A. 富有攻击性的人，认为别人也生性好斗
B. 小明上次考试得了满分、这次不及格，老师认为他作弊了
C. 本性善良的人不相信有人要加害于他
D. 疑心重重的人，认为别人也不怀好意
[单项选择]投射效应：指在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，即推已及人的情形。
下列不属于投射效应的是( )
A. 富有攻击性的人，认为别人也生性好斗
B. 小明上次考试得了满分，这次不及格，老师认为他作弊了
C. 本性善良的人不相信有人要加害于他
D. 疑心重重的人，认为别人也不怀好意
