更多"下列四项中不属于语文课程目标设计应依据的“三个维度”的一项是（）。"的相关试题:
[单项选择]下列不属于语文课程目标设计应依据的维度的一项是（）。
A. 情感态度和价值观
B. 阅读与写作
C. 知识和能力
D. 过程和方法
[填空题]语文素养是一个综合性的概念，包括（）、（）、（）三个维度的内容。
[单项选择]全面风险管理有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是( )。
A. 企业的目标
B. 企业的各个层级
C. 企业的资产负债结构
D. 全面风险管理要素
[单项选择]全面风险管理体系有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是( )。
A. 企业的资产规模
B. 企业的目标
C. 全面风险管理要素
D. 企业的各个层级
[单项选择]综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。
A. 学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价
B. 教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）
C. 学校对综合实践活动课开展的支持
D. 对综合实践活动课程自身改进的评价
[多项选择]社会分层的三个维度是（）。
A. 财富
B. 智力
C. 权力
D. 声望
E. 地位
[单项选择]下列属于职务设计应考虑的两个主要维度之一的是( )
A. 专业化
B. 职业化
C. 规范化
D. 标准化
[单项选择]普拉切克认为情绪的三个维度是( )。
A. 愉快—不愉快、紧张—松弛、激动—平静
B. 愉快—不愉快、注意—拒绝、激活水平
C. 强度、相似性、两极性
D. 愉快度、紧张度、确信度
[单项选择]智力三维结构模型中的三个维度是( )
A. 流体、晶体、固体
B. 操作、内容、产物
C. 普遍、一般、特殊
D. 记忆、思维、评价
[填空题]“（）”按照知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干小目标。这种叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作。
[单项选择]根据ERM框架，三个维度分别是指( )。
A. 企业的目标，企业的各个层级，全面风险管理要素
B. 企业的目标，全面风险管理要素，企业的各个层级
C. 企业的各个层级，企业的目标，全面风险管理要素
D. 全面风险管理要素，企业的目标，企业的各个层级
