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[单项选择]联合国科教文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于( )。
A. 改革正规教育
B. 发展成人教育
C. 实施终身教育
D. 推行回归教育
[单项选择]1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( )
A. 《教育：财富蕴藏其中》
B. 《学会关心》
C. 《学会生存》
D. 《终身学习法》
[单项选择]我国主张建设和谐世界的根本目标是（ ）。
A. 推进人类的持久和平和共同繁荣
B. 推进国际关系的民主化
C. 维护世界的和平稳定
D. 促进人类和平与发展
[单项选择]1993年联合国教科文组织成立了“国际21世纪教育委员会”，提出“（）、学会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。
A. 学会认知
B. 学会认字
C. 学会生存
D. 学会生活
[单项选择]联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（）。
A. 学会关心
B. 学会生存
C. 学会创造
D. 学会交往
[单项选择]儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先是在（）中开始得以实践的，也是他们进行进行社会交往的起点。
A. 游戏
B. 家庭生活
C. 教学
D. 学校生活
[单项选择]《学会生存——教育的今天与明天》一书指出，“现在，教育在全世界的发展正倾向于教育( )于经济发展”
A. 优先
B. 滞后
C. 同步
D. 多
[填空题]1972年，埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出了（）的教育目的，其目的是（），实现的途径是（）。
[单项选择]学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。 这段话主要支持的观点是( )。
A. 同时掌握普通话和方言不是一件容易事
B. 学了普通话，没有多大必要再去学方言
C. 方言主要用来传播文化，不是用来沟通
D. 普通话和方言作用不一，不能等同视之
[单项选择]《学会生存》中说：“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。”这句话反映了基础教育中的（）
A. 基础性
B. 全民性
C. 未来性
D. 强迫性
[单项选择]梁漱溟主张通过( )，进行乡村建设，改变农村状况
A. 教政统一
B. 教政养卫合一
C. 精神对话
D. 乡村教育
[单项选择]今年是联合国秘书长的换届年，联合国将依据《联合国宪章》选举产生新任秘书长。根据《联合国宪章》，对于秘书长的选举程序，下列哪一表述是正确的？
A. 由联合国安理会采取关于程序性事项的投票程序，直接表决选出秘书长
B. 由联合国大会直接选举，大会成员2/3多数通过
C. 由安理会采取实质性事项表决程序推荐秘书长候选人，经联合国大会以简单多数表决通过
D. 由安理会采取程序性事项表决程序推荐秘书长候选人，经联合国大会表决获2/3多数通过
[单项选择]联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持，这项松散的政府间科学计划自 1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。 下列对实行人与生物圈计划的目的，表述正确的一项是( )。
A. 保护人类赖以生存的地球环境
B. 促进生产与经济的迅速发展，
C. 寻求并揭开人与生物圈之间的秘密
D. 为国际间的合作交流提供更加有利的条件
