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发布时间:2023-11-02 23:56:42

[单项选择]将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的( )
A. 课程功能的角度
B. 教育阶段的作用
C. 课程制定者或管理制度的角度
D. 课程核心组织的角度

更多"将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的("的相关试题:

[单项选择]我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,国家课程和地方课程分别指的是( )
A. 二级课程和三级课程
B. 一级课程和三级课程
C. 一级课程和二级课程
D. 二级课程和一级课程
[单项选择]将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是( )。
A. 课程制定者
B. 课程任务
C. 课程目标
D. 课程内容
[判断题]根据课程的制定者的不同,可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[单项选择]我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是( )
A. 地方课程和学校课程
B. 国家课程和学校课程
C. 国家课程和地方课程
D. 地方课程和国家课程
[单项选择]按照( )划分,可将土地规划分为国家规划和地方规划。
A. 时限不同
B. 规划性质
C. 规划任务大小
D. 规划范围大小
[判断题]“吃”从发展的角度来讲,可以分为四个阶段
[判断题]我国标准分为国家标准、专业标准、地方标准和企业标准四级。
[单项选择]从对学生学习要求的角度来划分,课程可分为()
A. 学科课程与活动课程
B. 必修课程与选修课程
C. 分科课程与综合课程
D. 显性课程与隐性课程
[单项选择]环境标准分为国家环境标准、()标准和地方环境标准三级。
A. 基础
B. 方法
C. 行业
D. 质量
[单项选择]从功能特点的角度来看,课程资源可分为()。
A. 静态资源与动态资源
B. 素材性资源与条件性资源
C. 现实资源与潜在资源
D. 学校资源与社会资源
[单项选择]把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。
A. 课程任务
B. 课程设置的要求
C. 课程的制定者
D. 课程内容的属性
[多项选择]《地方组织法》把中国地方国家行政机关分为()两大层级。
A. 省以下的地方国家行政机关
B. 市以下地方国家行政机关
C. 县级以上地方国家行政机关
D. 乡镇国家行政机关
[单项选择]证券交易风险从证券公司的角度来看一般可分为(  )。
A. 证券自营业务风险、证券经纪业务风险
B. 基本风险和非基本风险
C. 系统风险和非系统风险
D. 经营管理风险和政策法律风险
[单项选择]工程造价信息管理从管理组织的角度来划分,可以分为( )。
A. 固定工程造价信息和流动工程造价信息
B. 宏观工程造价信息和微观造价信息
C. 系统化工程造价信息和非系统化工程造价信息
D. 文件式工程造价信息和非文件式工程造价信息
[多项选择]从客户忠诚的角度来分,企业的客户关系可以分为()
A.  优质类客户关系
B.  低质类客户关系
C.  时尚类客户关系
D.  问题类客户关系
E.  忠诚类客户关系

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