更多"( )是在一个模拟真实的工作情境中，让参加者身处模拟的日常工作环境之"的相关试题:
[单项选择]让培训参加者处于模拟的日常工作环境之中，按照他在实际工作中应有的权责来担当与其实际工作类似的角色，模拟性地处理工作事务。这种培训方法是（）。
A. 案例研究
B. 模拟训练
C. 角色扮演
D. 体验式培训
[单项选择]( )是指在应急组织中承担具体任务，并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件作出真实情境下可能采取的响应行动的人员。
A. 模拟人员
B. 评价人员
C. 参演人员
D. 排练人员
[单项选择]根据情境模拟测试内容的不同，下列哪项不属于情境模拟测试( )。
A. 语言表达能力测试
B. 组织能力测试
C. 会议组织能力测试
D. 事务处理能力测试
[单项选择]
在系统验收测试中，（）是在一个模拟的环境下使用模拟数据运行系统；（）是在一个实际环境中使用真实数据运行系统。
在系统验收测试中，（）是在一个模拟的环境下使用模拟数据运行系统。
A. 确认测试
B. 审计测试
C. 验证测试
D. 模块测试
[单项选择]情境模拟培训在( )转移的程度较好。
A. 依样画瓢式的运用
B. 举一反三层面
C. 融会贯通层面
D. 自我管理层面
[单项选择]新闻音响区别于人工模拟音响的两个本质属性，一个是真实性，另一个是（ ）
A. 客观性
B. 新鲜性
C. 社会性
D. 公开性
[填空题]实验室研究有其优势：实验室情境比真实生活（）；实验室情境得出的结果（）；实验室研究结果一般会在真实生活中加以（）。
[单项选择]刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督与指导，需要教师为他们的学习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。这样的“结构”就是（）。
A. 教师促成的纪律
B. 集体促成的纪律
C. 任务促成的纪律
D. 自我促成的纪律
[多项选择]学校社区工作的情境估量阶段，学校社会工作者的主要任务是什么( )
A. 进行社区调查
B. 了解可用的社区资源
C. 了解社区的主要问题
D. 发展计划
E. 了解提供居民服务的社区组织
[单项选择]按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是( )
A. 前实验
B. 真实验
C. 验证实验
D. 准实验
[单项选择]在培训成果转化的（）层面，情境模拟的转移效果最显著。
A. 依样画瓢
B. 融会贯通
C. 举一反三
D. 自我管理
[简答题]简述个体面临工作压力情境时可以用到的应对策略。
[单项选择]在模拟的社会情境中，让被试进行规定的角色扮演，并观察其互动活动，以分析他们所作出的心理和行为反应的研究方法被称为（ ）
A. 模拟实验法
B. 现场实验法
C. 实验室实验法
D. 回归实验法
[单项选择]模拟训练这种培训形式通常借助（ ）技术，使培训具有工作现场的真实性。它适用于对操作技能性强，生产设备高、精、尖岗位的培训。通过现实环境下的反复操作，解决实际出现的问题，为实际工作打下基础。
A. 计算机技术
B. 系统控制技术
C. 仿真技术
D. 光电技术
[单项选择]模拟训练这种培训形式通常是借助（）技术，使培训具有工作现场的真实性。它适用于对操作技能性强，生产设备高、精、尖岗位的培训，通过现实环境下的反复操作，解决实际出现的问题，为实际工作打下基础。
A. 计算机技术
B. 系统控制技术
C. 仿真技术
D. 光电技术
