更多"美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和"的相关试题:
[单项选择]美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（ ）
A. 学习的实践性
B. 学习的渗透性
C. 思考的独立性
D. 思想的开放性
[单项选择]学生的成就属于（）
A. 自我实现的需要
B. 尊重需要
C. 归属与爱的需要
D. 美的需要
[单项选择]一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项，不属于成就动机源泉的需要是 （ ）
A. 认知的需要
B. 交往的需要
C. 自我提高的需要
D. 学习过程派生的附属需要
[单项选择]一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）
A. 认知的需要
B. 交往的需要
C. 自我提高的需要
D. 学习过程派生的附属需要
[单项选择]从所获得的最新数据看，2005至2006学年，有223543名美国学生在国外求学，他们占美国入学学生的1%，其中只有6000名学生选择留学中国。尽管69%的美国学生能在地图上找到中国，但只有18%的学生知道世界上使用人数最多的语言是汉语(74%的人认为是英语)，有 50%的学生认为中国的人口仅是美国人口的两倍(实际是四倍)。 这段文字主要想提醒我们( )。
A. 中国的留学生比美国的留学生多
B. 美国学生经常在网络上了解其他国家
C. 有必要加强美国人对中国的认识
D. 有必要多派中国学生到美国留学
[单项选择]中国一所高校原有学生2000人，后与美国一所高校交换留学生，中国高校选出5%的学生派往美国，同时美国高校也选出20%的学生派往中国，现在两所高校的在校生人数相同，那么美国高校原有学生( )人。
A. 3600
B. 3000
C. 2800
D. 2500
[多项选择]一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）
A. 认知的需要
B. 交往的需要
C. 自我提高的需要
D. 附属的需要
[多项选择]美国自批判吸收英国法的基础上建立起适合美国国情的具有美国特色的法律制度，并由此确立了其在英美系中占有重要地位，这主要体现在下列哪几方面（）。
A. 创造了对宪法产生深刻影响的近现代宪政思想和制度，制定了世界上第一部资产阶级成文宪法，对整个近代的宪法实践产生了深刻影响
B. 首创了违宪审查制度，这一制度将一切法律都置于宪法之下，一切法律权力都起源并归结于宪法权力，从而赋予宪法以根本性的地位
C. 首创了学院式的法学教育模式，推动了法学的发展与繁荣
D. 颁布了世界上第一部反托拉斯法，最早建立了反垄断制度
[简答题]如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机？
[多项选择]要积极主动地开展工作，（），有计划有步骤地把基本素质好、入党积极性高的优秀团员、学生骨干吸收到大学生入党积极分子队伍中来。
A. 早发现
B. 早调查
C. 早教育
D. 早培养
[判断题]空气中的氨气被稀碱溶液吸收，然后与纳氏试剂反应生成黄色物质，经比色定量。
[单项选择]
从所获得的最新数据看，2005至2006学年，有223543名美国学生在国外求学，他们仅占美国入学学生的1%，其中只有6000名学生选择留学中国。尽管69%的美国学生能在地图上找到中国，但只有18%的学生知道世界上使用人数最多的语言是汉语（74%的人认为是英语），有50%的学生认为中国的人口仅是美国人口的两倍（实际是四倍）。
这段文字主要想提醒我们（）。
A. 中国的留学生比美国的留学生多
B. 美国学生经常在网络上了解其他国家
C. 有必要加强美国人对中国的认识
D. 有必要多派中国学生到美国留学
[单项选择]提出成就激励理论的是美国心理学家 【 】
A. 麦克利兰
B. 马斯洛
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
[单项选择]教师的任务是坚持不懈的发展学生的学习兴趣，使学生热切的希望学习。根据奥苏泊尔的成就动机理论，这主要是为了激发学生的（）。
A. 附属内驱力
B. 生理内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 认知内驱力
[单项选择]布罗非和古德曾经将由教师的低期望导致的学生成就失败的恶行循环称为（）
A. 消极循环
B. 失败循环
C. 退步循环
D. 期望循环
[单项选择]在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为( )。
A. 教师自编测验
B. 目标参照性测验
C. 标准化成就测验
D. 定向反映型测验
