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[单项选择]确立我国教育战略地位的理论依据是( )
A. “三个代表”
B. “三个面向”
C. 马克思主义原理
D. 邓小平理论
[单项选择]确定我国教育目的的理论依据是（）。
A. 人的全面发展学说
B. 辩证唯物主义理论
C. 剩余价值学说
D. 历史唯物主义理论
[单项选择]制定我国教育目的的理论依据是（）。
A. 我国社会发展现状
B. 教育的方针和政策
C. 教育学相关理论
D. 马克思主义关于人的全面发展学说
[单项选择]我国确立社会主义初级阶段的基本经济制度的理论依据是
A. 我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础
B. 我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济
C. 一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务
D. 生产关系一定要适应生产力发展的规律
[简答题]矫正教育制度确立的理论依据，主要包含哪些内容？
[单项选择]在教育人才培养方面，除把教育放在优先发展战略地位外，我国政府的另一个重要战略是
A. 人才强国战略
B. 人才竞争战略
C. 科技兴国战略
D. 世界一流大学战略
[单项选择]建国以来，确立我国教育目的的理论基础是（ ）。
A. 马克思主义个人全面发展学说
B. 孔子的圣贤人格理想
C. 科教兴国的战略思想
D. 文艺复兴时期所倡导的人文主义理想
[单项选择]佐金平木”法确立的理论依据是（）
A. 五行相生
B. 五行相克
C. 五行相乘
D. 五行相侮
E. 五行制化
[单项选择]“阳中求阴”之法确立的理论依据是
A. 阴阳对立
B. 阴阳互根
C. 阴阳消长
D. 阴阳转化
E. 阴阳交感
[单项选择]从制度上首次确立我国学校职业教育体系的是 ( )
A. 新学制
B. 癸卯学制
C. 壬子学制
D. 壬戌学制
[单项选择]确立社会主义初级阶段基本经济制度的理论依据是( )。
A. 生产力水平和生产关系性质
B. 所有制结构和分配结构
C. 发展市场经济和对外开放的需要
D. 社会主义性质和初级阶段国情
[单项选择]确立“阴中求阳，阳中求阴”的理论依据是
A. 阴阳对立制约
B. 阴阳互根互用
C. 阴阳互为消长
D. 阴阳相互转化
[填空题]《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”的规定，确立了我国教育的（）原则。
[多项选择]我国确立教育目的的依据包括（）。
A. 特定的社会政治、经济、文化背景
B. 受教育者的身心发展规律
C. 人们的教育思想
D. 马克思关于人的全面发展学说
E. 教育者的能力素质
[单项选择]确立“阴中求阳，阳中求阴”治法的理论依据是
A. 相互消长
B. 互根互用
C. 对立制约
D. 相互转化
E. 相互平衡
