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[单项选择]推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现
D. 教育问题
[单项选择]推动教育学发展的内在动力是( )。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育原则
D. 教育问题
[单项选择]二战后地区经贸集团迅速发展的内在动力是( )。
A. 经济的重建、恢复与发展
B. 社会生产力的高速发展及各国生产力发展的不平衡性
C. 为了维护民族经济利益、政治利益和经济发展
D. 国际经济竞争的需要
E. 国际多边贸易体制允许成员组成经贸集团
[单项选择]（）是媒体发展壮大的最重要的内在动力。
A. 设备方面的投入
B. 高素质的新闻人才
C. 不断调整的战略规划
D. 高额的经济利益
[单项选择]绿色营销的产生有其外在的因素和内在动力，下列选项中属于内在动力的是 ( )。
A. 潜在利益的吸引
B. 环境恶化的压力
C. 国际立法与协定的限制
D. 可持续发展的要求
[单项选择]精神分析理论的创始人是（），他认为人的精神活动的能量来源于本能，本能是推动个体行为的内在动力。
A. 杜威
B. 弗洛伊德
C. 斯金纳
D. 奥苏泊尔
[单项选择]（）是中国特色社会主义的内在要求，是人类追求美好生活的永恒主题，是推动人类社会发展进步的不竭动力。
A. 实事求是
B. 解放思想
C. 公平正义
D. 民主法治
[单项选择]推动社会发展的根本动力是（）。
A. 社会基本矛盾
B. 地理环境
C. 人口因素
D. 文化教育
[单项选择]在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是
A. 赞科夫
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 根舍因
[单项选择]推动社会发展的动力中，最革命、最活跃的因素是（）。
A. 生产力
B. 生产关系
C. 生产活动
D. 上层建筑
[单项选择]资本积累的内在动力是（）。
A. 剩余价值规律的作用
B. 价值规律的一般作用
C. 为了在竞争中获胜
D. 扩大再生产
[单项选择]政府职能转变的内在动力是( )
A. 社会环境的变迁
B. 公共行政的科学化
C. 技术手段的创新
D. 经济的发展
[单项选择]推动文化繁荣发展的根本动力是（）。
A. 文化体制改革
B. 文化事业发展
C. 文化产业进步
D. 激发传统文化
