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[单项选择]教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。
A. 1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
B. 1886年霍普金斯的《教育心理学》
C. 1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
D. 1903年桑代克的《教育心理学》
[不定项选择]教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。
A. 1903
B. 1904
C. 1905
D. 1906
E. 1907
[单项选择]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于 （ ）
A. 18世纪初
B. 18世纪末19世纪初
C. 19世纪中叶
D. 19世纪末20世纪初
[单项选择]标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是( )
A. 夸美纽斯及其《大教学论》
B. 斯金纳及其《程度教学》
C. 布鲁纳及其《教育过程》
D. 桑代克及其《教育心理学》
[单项选择]1903年，其著作《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为独立的学科，他本人也被誉为美国教育心理学之父，他是（）。
A. 桑代克
B. 冯特
C. 斯金纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是( )。
A. 乌申斯基《教育心理学》
B. 鲍尔文《教育心理学》
C. 桑代克《教育心理学》
D. 卡普杰列夫《教育心理学》
[单项选择]教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于( )
A. 18世纪中期
B. 18世纪后期
C. 19世纪中期
D. 19世纪末20世纪初
[单项选择]一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是
A. 华生
B. 桑代克
C. 布卢姆
D. 詹姆士
[单项选择]1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
A. 华生
B. 斯金纳
C. 桑代克
D. 杜威
[单项选择]教育心理学成为一门独立学科的时间是( )。
A. 1879年
B. 1903年
C. 1907年
D. 1913年
[单项选择]教育心理学作为一门独立的学科，从 60年代到70年代末为。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. .完善时期
