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[单项选择]一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果( )。
A. 中间部分内容记忆效果最好
B. 开头部分内容记忆效果最好
C. 头尾部分内容记忆效果最好
D. 结尾部分内容记忆效果最好
[单项选择]这篇文章主要说明的是( )
A. 原始地球形成后的进一步演化过程
B. 生命的形成过程
C. 大气圈的形成过程
D. 分异作用
[单项选择]为这篇文章选择一个最佳的题目( )
A. 紫藤萝瀑布
B. 流动的紫藤萝
C. 心中的紫藤萝
D. 流动的“瀑布”
[单项选择]读一篇文章或读一部书，要是没有读懂，就借用别人的话来概括这篇文章或这部书，这是要不得的。有的学生对课文的主题或主旨可以讲得头头是道，可是对于课文中较难理解的字或句子却不懂，________。那样读书就不是朱熹所说的仔细理会，而是他所说的“空言无实，不济事”。 填入横线处最恰当的一句是( )。
A. 那么他所讲的主题或主旨，则很难说是正确的
B. 那么老师脱离字词句去讲主题或主旨，则难说有什么意义
C. 那么他所讲的主题或主旨，不是从理解整篇课文得来的，而是从老师那里听来的
D. 这只是老师去架空分析主题或主旨却不去指导学生认真理解课文的字词句所致
[单项选择]这篇文章语言{{U}}尖锐{{/U}}，内容深刻。
A. 罗嗦
B. 简洁
C. 深刻
D. 锋利
[单项选择]2017年2月中央电视台播出了《朗读者》这期节目，其中濮存昕朗读了《宗月大师》。这篇文章的作者是（）。
A. 朱自清
B. 郁达夫
C. 鲁迅
D. 老舍
[单项选择]2017年2月中央电视台播出了《朗读者》这期节目，其中濮存昕朗读了《我的母亲》。这篇文章的作者是（）.
A. 朱自清
B. 郁达夫
C. 鲁迅
D. 老舍
[单项选择]这篇作者写于抗日时期的文章的主旨是（）
A. 赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔，表达了作者对生命力的歌颂
B. 赞扬种子萌芽的巨大力量，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”
C. 赞扬野草生长的坚韧不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”
D. 赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”
[单项选择]
写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容。目的性要明确，例如这篇文章是记载一件事情，或提出一个问题，解决一个问题或发表自己的主张、见解等等。总之，要有所作为。无所“为”的文章，尽管文理通顺、语气连贯，但是内容空洞，只能归入废话一栏，以不写为好
这段话支持了这样一个论点，即（）
A. 写作要文理通顺，语气连贯，内容不空洞
B. 写作之前要有明确的目的，这样才能言之有物
C. 文章必须发表自己的主张，见解等等
D. 文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容
[单项选择]写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容。目的性要明确，例如这篇文章是记载一件事情或提出一个问题，解决一个问题，或发表自己的主张、见解等等。总之，要有所为而作。无所“为”的文章，尽管文理通顺，语气连贯。但内容空洞，只能归入废话一栏，以不写为好。 这说明( )。
A. 写作要有题目
B. 写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物
C. 文章有很多种种类，要根据不同种类确定不同的写作内容
D. 不要写废话
