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[单项选择]它表现为法对社会主体和社会关系所发生的实际影响，它体现法同外部世界即国家生活和公民生活所发生的关系。这个它是指（）。
A. 法的作用
B. 法的功能
C. 法的价值
D. 法的客观性
[单项选择]教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）
A. 间接经验与直接经验相结合的规律
B. 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C. 掌握知识和发展智力相统一的规律
D. 传授知识与思想品德教育相统一的规律
[单项选择]企业协调外部关系的基础是( )。
A. 加大公关力度
B. 完善营销手段
C. 增加广告宣传
D. 承担社会责任
[单项选择]将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的
A. 科学取向
B. 实践取向
C. 规范取向
D. 人文取向
[多项选择]政府公共关系活动的外部公共关系包括（）。
A. 政府与党
B. 政府与人大、政府与政协
C. 政府与企事业单位
D. 政府与社会团体
[多项选择]施工项目经理部的外部关系协调应包括( )。
A. 施工项目经理部各成员之间的协调
B. 施工项目经理部与施工过程中施工人员的协调
C. 施工项目经理部与施工过程中接触的关系单位的协调
D. 施工过程中的总承包与分包之间的关系
E. 如何与相关单位积极协商沟通，采取合理的方式或措施，解决施工过程出现的问题
[单项选择]将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的( )取向。
A. 科学
B. 实践
C. 规范
D. 人文
[单项选择]下列现象体现了需求规律的是( )。
A. 药品的价格上涨，使药品质量得到了提高
B. 汽油的价格提高，小汽车的销售量减少
C. 丝绸价格提高，游览公园的人数增加
D. 照相机价格下降，导致销售量增加
[单项选择]下列关于共同共有的内外部关系说法错误的是( )。
A. 对于共有物的占用、使用、收益、处分权的行使，不用像按份共有那样必须得到其他共有人的同意，可以自行行使
B. 但是如果根据法律的规定或合同的约定，某个或某些共有人有权代表全体共有人管理共有财产时，则该共有人可以依法或依合同对共有财产进行管理
C. 对于共有物的管理费用及其他费用应当由共同共有人共同负担
D. 共同共有人因经营共有财产对外发生的财产责任或造成第三人损伤的，全体共有人应承担连带责任
[单项选择]下列关于按份共有的外部关系说法错误的是( )。
A. 各共有人对于遭受的外部侵害，只能在自己共有份额的范围内向共有关系以外的侵害人主张权利
B. 在共有人对共有关系之外的第三人承担义务的情况下，如果该义务是可分的，例如偿还第三人对于共有物的修缮费，则各共有人应当按其应有份额对第三人承担义务
C. 在共有人对共有关系之外的第三人承担义务的情况下，如果义务的性质是不可分的，共有人应负连带义务或者承担连带责任
D. 在连带责任中，共有人中的一人或数人在替其他共有人履行义务或承担责任后，有权请求其他共有人偿还其应当承担的部分
[单项选择]亲子关系是以血缘关系为基础的，甚至是夫妻关系都不能替代的，这体现了亲子关系的（）特点。
A. 持久性
B. 强迫性
C. 变化性
D. 不可替代性
[单项选择]等价有偿原则是( )在经济利益上的反映，是价值规律在民法上的集中体现，主要适用于财产关系。
A. 平等原则
B. 自愿原则
C. 公平原则
D. 诚实信用原则
[单项选择]环境影响评价制度体现的生态规律是（）。
A. “协调稳定”律
B. “负载定额”律
C. “时空有益”律
D. “物物相关”律
[判断题]政府外部公共关系的构成包括政府机构与政府公职人员之间的关系、政府上下级关系、同级部门之间的关系。
[单项选择]新文化运动中，教育下移民间，体现教育民主变化的是( )
A. 教育个性化
B. 教育平民化
C. 教育实用化
D. 教育科学化
