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[单项选择]当他______时，你却成立一个人道主义俱乐部来讨论饥饿问题；当他______时，你却大谈特谈他是否违反了道德规范；你看来如此神圣、如此善良，可人家从你那里得到了什么 填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 饱食终日 绫罗绸缎
B. 无家可归饥寒交迫
C. 杀人越货 伤风败俗
D. 饥肠辘辘衣不蔽体
[单项选择]导游员在客人都想午休时仍旧不厌其烦地大谈特谈，这一点就违背了导游语言的（）。
A. 规范性
B. 道德性
C. 适应性
D. 情感性
[单项选择]一位导游人员在客人都想午休时仍旧不厌其烦地大谈特谈，这一点违背了导游语言的( )。
A. 规范性
B. 道德性
C. 适应性
D. 情感性
[单项选择]饥饿可使肝内哪一个代谢途径增强
A. 脂肪合成
B. 糖异生
C. 磷酸戊糖途径
D. 糖酵解途径
[简答题] 写一个无死锁、无饥饿的哲学家进餐问题的解。 5个哲学家围坐在圆桌边。每人前面有一支筷子。当一个哲学家思考时，他不影响其他同事。一段时间后，他需要用餐了，而且试图拿到最靠近他的两支筷子。当他拿到两支筷子后，就开始用餐。用毕放下筷子，重新开始思考。 死锁：当5个人同时拿自己左边的一支筷子。再要拿右边的筷子时。他们的要求会被无休止的推迟。这就发生了死锁。 饥饿：当5个人同时拿自己左边的一支筷子，看到右边不可用。同时放下自己左边的一支筷子。等一会，又同时拿起右边的筷子。这样不停忙着。但都无法进展。就发生了饥饿。
[单项选择]马克思说：“饥饿总是饥饿，但用刀叉吃熟食来解除的饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。”这表明人的需要具有（）
A. 动力性
B. 对象性
C. 社会性
D. 多样性
[单项选择]饥饿：吃饭
A. 上课:请假
B. 潜水:更衣
C. 清凉:风扇
D. 毕业:结婚
[单项选择]讨论：问题：解决
A. 开导：误解：确立
B. 协商：还价：交易
C. 解答：疑问：消除
D. 心情：安慰：平静
[判断题]真理标准问题的讨论，是十一届三中全会实现新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导。（）
[单项选择]某部门机构重叠，人浮于事。为了解决这一问题，部门的领导决定，专门成立一个精简机构办公室。该部门领导的这一做法，表明：
A. 该部门机构重叠的问题可以很快得到解决
B. 该部门的领导解决机构重叠的决心很大
C. 有了精简机构办公室，可以较好地推动精简机构的工作
D. 不仅解决不了机构重叠的问题，反而又增加了一个机构
[填空题]为了解决SLIP存在的问题，Internet IETF成立了一个小组来制定点到点的数据链路协议的Internet标准，该标准被命名为（）。
[单项选择]为了解决SLIP协议存在的问题，Internet IETF成立了一个组来制定点到点的数据链路协议的Internet标准，该标准被命名为（ ）
A. PPP协议
B. NCP协议
C. FTP协议
D. UDP协议
[简答题]在进行《乌鸦喝水》的教学时，教师组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？”经过讨论，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。但一位学生有不同的意见，“因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子”。老师一愣，随之一笑坐下，再仔细读读课文。”学生满脸不解地坐下，可是不到两分钟，学生又举手了：“老师，我说的书上没写。”被打断教学的教师显然有点始料未及，便不耐烦地说既然书上没写，就不能乱说，必须想清楚再举手，坐下吧！”学生欲言又止，却又不肯坐下，教师上前，将学生按在座位上……试用课程观相关理论评析上述案例。
[单项选择]一个物业管理区域只能成立一个业主大会，一个物业管理区域由一个物业管理企业实施物业管理是物业管理的基本原则的( )原则。
A. 合理管理原则
B. 统一体管理原则
C. 统一管理原则
D. 区域性管理原则
[单项选择]食物：饥饿（）
A. 衣服：寒冷
B. 问题：回答
C. 开水：喝
D. 门：锁
