[单项选择]从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。
A. 符号记忆
B. 抽象记忆
C. 命题记忆
D. 形象记忆

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[单项选择]从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。
A. 符号记忆
B. 抽象记忆
C. 命题记忆
D. 形象记忆

[简答题]根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。

[单项选择]小学生认知技能获得的主要方式是（）。
A. 规则的发现学习
B. 在尝试解决问题中学习
C. 从范例中学习
D. 没有正确答案

[简答题]简述幼儿记忆发展的主要特点。

[单项选择]长时记忆最主要的编码方式是
A. 视觉编码
B. 听觉编码
C. 语义编码
D. 形象编码

[单项选择]长时记忆的主要编码方式是（）。
A. 语义编码
B. 声音编码
C. 视觉编码
D. 形象编码

[单项选择]在记忆中，小学生善于（）。
A. 具体的词的记忆
B. 语词材料记忆
C. 抽象图形记忆
D. 具体形象记忆

[简答题]结合实际论述促进小学生发展的数学学习评价。

[判断题]小学生的思维主要以具体形象思维为主。

[单项选择]我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年期

[简答题]论述中小学生心理发展解决对策。

[简答题]简述小学生身心发展的一般规律。

[单项选择]小学生品德发展的关键年龄是（）
A. 6岁
B. 7岁
C. 8岁
D. 9岁

[单项选择]从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在( )
A. 一年级
B. 三年级
C. 五年级
D. 六年级

[单项选择]从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是( )
A. 8岁左右
B. 9岁左右
C. 10岁左右
D. 11岁左右

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