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[单项选择]社会主义法治理念借鉴了中国传统法律文化中的“民为邦本”、“法不阿贵”、“和为贵”和西方法治思想中的“人民主权”、“基本人权”、“法律面前人人平等”等文化资源。关于借鉴中体现的社会主义法治理念基本特征，下列哪一说法是准确的？（）
A. 本质的同源性
B. 彻底的人民性
C. 充分的开放性
D. 实践基础的相同性
[单项选择]西方法治概念的含义不包括( )
A. 它源于自然法，保护“人与生俱来的诸项权利”是其根本使命
B. 它是指有关国家的法律、法令、法规的一套设施与制度
C. 它当然强调依法治国，但更强调所依之法必须合“法”
D. 它必然要求限制政府的权力
[单项选择]法治思想起源于古典的 ( )
A. 契约论
B. 自然法学说
C. 主权学说
D. 人权学说
[单项选择]______是西方政治制度的活水源头，是西方民主实践的思想摇篮。( )
A. 军事民主制
B. 古罗马的政治制度
C. 共和制
D. 雅典民主制
[单项选择]以下哪一观点不是战国时期法家法治思想的内容( )
A. “以法治国”
B. “礼不下庶人，刑不上大夫”
C. “明法重刑”
D. “法布于众”
[单项选择]18世纪德国艺术史家（）对古希腊艺术作了精辟论述，他认为古希腊艺术作为西方艺术的源头，所表达的理想就是“高贵的单纯，静穆的伟大”。
A. 温克尔曼
B. 席勒
C. 黑格尔
D. 贡布里希
[单项选择]我国古代的法治思想主张实行“明法”、“一法”原则，分别是指（ ）
A. 公开性和平等性
B. 平等性和公开性
C. 开放性和权威性
D. 公开性和权威性
[单项选择]西方教育思想史上的三个里程碑是( )
A. 柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》
B. 卢梭的《爱弥儿》、赫尔巴特的《普通教育学》、夸美纽斯的《大教学论》
C. 杜威的《民主主义与教育》、康德的《论教育》、夸美纽斯的《大教学论》
D. 柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》
[判断题]中原文化强调礼治为主，法治为辅；西方文化强调法治为主，礼治为辅。
[填空题]全面发展的教育思想形与演变是在（）、兴新式学堂接受西方教育思想的教育改革中发展的。
[单项选择]韩非子“法治”思想的实质是（）。
A. 把法律作为至高无上的准则
B. 用法律米约束每个人的行动
C. 让法作为君主治理天下的工具
D. 用法制代替君主个人专制
[单项选择]西方最早提出法治主张的是（）
A. 古希腊亚里士多德
B. 古希腊柏拉图
C. 古罗马乌尔比安
D. 英国戴雪
[单项选择]在西方，有关法治的基本理论形成于( )
A. 古希腊
B. 古罗马
C. 大陆法系
D. 英国法系
[判断题]西方国家民主制概念的基础是实现法治主义。
[单项选择]下列哪些属于社会主义法治国家的思想条件( )。
A. 权力制约
B. 完备的法律和系统的法律体系
C. 法律至上
D. 权力本位
