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[单项选择]“新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在( )兴起的
A. 美国
B. 欧洲
C. 全世界
D. 亚洲
[单项选择]19世纪末20世纪初的新学校运动最初开始于( )。
A. 英国
B. 德国
C. 法国
D. 美国
[单项选择]19世纪末20世纪初兴起于美国,主张教育即生活、教育即生长、教育即社会的教育流派（）
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 实用主义教育学
D. 制度教育学
[单项选择]19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）。
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 批判教育学
D. 科学教育学
[判断题]西方社会工作的专业发展是从19世纪末20世纪初开始的。
[单项选择]19世纪末20世纪初，中国了解和引进西方教育学主要通过____．
A. 美国
B. 德国
C. 法国
D. 日本
[单项选择]19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要通过( )。
A. 美国
B. 德国
C. 法国
D. 日本
[单项选择]19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要通过的国家是 ( )
A. 美国
B. 德国
C. 法国
D. 日本
[单项选择]19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过( )了解和引进西方教育学的。
A. 前苏联
B. 德国
C. 日本
D. 美国
[单项选择]19世纪末20世纪初，世界的主要矛盾是( )。
A. 英德矛盾
B. 英法矛盾
C. 德法矛盾
D. 英俄矛盾
[单项选择]19世纪末20世纪初美国理论学派的创始人是（）。
A. 亨利乔治
B. 汉密尔顿
C. 米契尔
D. 克拉克
[单项选择]19世纪末20世纪初，亚洲觉醒的主要标志是( )。
A. 各国普遍发生反对殖民侵略与压迫的斗争
B. 各国的反抗斗争阻止了帝国主义的瓜分企图
C. 主要国家发生资产阶级革命出现资产阶级政党
D. 各国的斗争此起彼伏、遥相呼应
[单项选择]19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是( )
A. 单轨学制
B. 双轨学制
C. 分支型学制
D. 1951年学制
[单项选择]19世纪末20世纪初，租借威海卫的帝国主义国家是( )。
A. 英国
B. 法国
C. 俄国
D. 德国
[单项选择]到了19世纪末20世纪初中国人民面临的压倒一切的中心问题是 ( )
A. 求强
B. 求富
C. 救亡
D. 稳定
[单项选择]18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想的是( )
A. 圣西门
B. 傅立叶
C. 欧文
D. 马克思
[判断题]精神分析心理学，产生于19世纪末20世纪初，创始人是美国心理学家华生。
[单项选择]19世纪末20世纪初，帝国主义主要通过( )来培植代理人，“以华制华”
A. 初等教育
B. 中等教育
C. 高等教育
D. 职业教育
