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[单项选择]一位儿童的智力年龄是10岁，实足年龄是8岁，他的比率智商是( )
A. 80
B. 100
C. 120
D. 125
[单项选择]由于老年期心理年龄与实足年龄（），所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者
A. 不同步
B. 同步
C. 成比例
D. 成反比
[单项选择]比率智商（IQ）是（）与实足年龄之比。
A. 生理年龄
B. 真实年龄
C. 心理年龄
D. 智力商数
[单项选择]有一名10岁儿童参加智力测验，他的心理年龄为12岁，其比率智商是（ ）
A. 83
B. 110
C. 120
D. 125
[单项选择]若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同( )儿童间的可比性。
A. 性别
B. 来源
C. 出身
D. 年龄
[单项选择]一位儿童的智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（）。
A. 80
B. 100
C. 120
D. 125
[单项选择]运用斯坦福—比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为l0岁．那么其智商则为（）。
A. 80
B. 100
C. 120
D. 125
[单项选择]一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商（IQ）是（）。
A. 80
B. 105
C. 125
D. 135
[单项选择]某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（ ）
A. 80
B. 90
C. 100
D. 125
[单项选择]儿童心理发展出现一个重大转折的年龄阶段是
A. 新生儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 学龄前期
E. 学龄期
[单项选择]一个6岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用心智商数来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为( )。
A. 甲小于乙
B. 甲等于乙
C. 甲大于
D. 无法比较
[单项选择]一个7岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用比率智商来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为( )。
A. 甲小于乙
B. 甲等于乙
C. 甲大于乙
D. 无法比较
[单项选择]一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）
A. 90
B. 95
C. 100
D. 105
[单项选择]父亲与儿子的年龄和是66岁，父亲的年龄比儿子年龄的3倍少10岁，那么多少年前父亲的年龄是儿子的5倍
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
[单项选择]某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（）。
A. 80
B. 100
C. 120
D. 81
[单项选择]根据目前心理年龄阶段划分标准，儿童后期的年龄段为（ ）。
A. 1～3岁
B. 3～6岁
C. 6～12岁
D. 12～18岁
[单项选择]儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）。
A. 个别的心理特征
B. 所有的心理特征
C. 典型的心理特征
D. 笼统的心理特征
