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[单项选择]这所大学的学生学习的课程范围十分广泛，甲某是这所大学的一名学生，所以他学习了广泛的课程。 下列哪项与上文的论述所犯的逻辑错误最相似
A. 这所学校的学生学习数学这门课程，乙某是这所学校的一名学生，所以乙某也学习数学这门课程
B. 这本法律期刊的编辑们写了许多法律方面的文章，乙某是其中的一名编辑，所以乙某也写过许多法律方面的文章
C. 推土机的所有部件都十分重，这部机器是推土机，所以它十分重
D. 所有的旧汽车需要经常换油，这部汽车是新的，所以，不需要经常换油
[单项选择]这所大学的学生学习的课程范围十分广泛，甲某是这所大学的一名学生，所以他学习了广泛的课程。 下哪项与上文的论述所犯的逻辑错误最相似
A. 这所学校的学生学习数学这门课程，乙某是这所学校的一名学生，所以乙某也学习数学这门课程
B. 这本法律期刊的编辑们写了许多法律方面的文章，乙某是其中的一名编辑，所以乙某也写过许多法律方面的文章
C. 推土机的所有部件都十分重，这部机器是推土机，所以它十分重
D. 所有的旧汽车需要经常换油，这部汽车是新的，所以，不需要经常换油
[单项选择]大学生在大学里要学习很多知识，小王是一名大学生，所以他学习了很多的知识。 以下哪项论证展示的推理错误与上述论证中的最相似( )
A. 水果中含有各种丰富的维生素，苹果是一种水果，所以苹果中含有丰富的维生素
B. 所有的老员工都是优秀的，李刚是新来的员工，所以李刚不是优秀员工
C. 某高校学报的编辑不但要组织和编辑稿件，自己也写了许多学术方面的文章，老郑是该学报的一名编辑，所以他也写过许多学术方面的文章
D. 这所大学的有些学生学习成绩很好，小赵是这所大学的一名学生，所以她的学习成绩很好
[单项选择]一个学生可以选不同课程，很多学生可以选同一门课程，则课程与学生这两个实体之间的联系是 ______。
A. 一对一联系
B. 一对二联系
C. 多对多联系
D. 一对多联系
[单项选择]作为“某一专业门类的学生进一步学习其他课程的共同基础”的课程是（）
A. 公共课
B. 基础课
C. 专业基础课
D. 专业课
[单项选择]强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（ ）。
A. 知识
B. 经验
C. 活动
D. 学科
[单项选择]新课程提倡的学生学习方式是（）。
A. 接受、合作、创新
B. 自主、竞争、发现
C. 自主、创新、合作
D. 自主、合作、探究
[单项选择]调查表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学校作出决定：禁止在校园网上玩网络游戏。 以下哪项最能对学校的决定进行质疑？（）
A. 玩网络游戏是不可能初禁止的
B. 适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质
C. 大学生主要在网吧玩网络游戏
D. 要禁止大学生在校园网上玩网络游戏，技术上实现起来比较困难
E. 影响学习成绩的不仅是玩网络游戏
[单项选择]一个学生已经修完了12门课程，得到的成绩大多数是B。这位学生现在正在学习另一门课程，根据他以往的成绩，他在这门课上所取得的成绩也可能是B。 以下除了哪项外，都能加强上述论证
A. 这个学生从前都是单独学习的，而这次他却得到了许多优秀同学的帮助。
B. 在这个学生所学过的12门课程中包括了很多不同的学科。
C. 这个学生从前在图书馆学习，现在继续这样做。
D. 这个学生在所学的12门课程中除了1门外，其他课程都得了B。
E. 现在所学的这门课是该生曾学过的12门课中成绩为B的某一门课的继续。
[单项选择]新课程强调教师向学生学习，倾听学生的看法和观点，这主要要求师生之间建立的关系是
A. 民主平等
B. 尊师爱生
C. 心理相容
D. 教学相长
[单项选择]把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。这种课程类型的组织体系称为( )
A. 课程要素
B. 课程组织
C. 课程结构
D. 课程目标
[单项选择]设有学生选课表：SC(学号，课程号，成绩)，要求在该表中查询缺少学习成绩的学生学号和课程号，实现此查询要求的SELECT语句是______。
A. SELECT 学号，课程号 FROM SC WHERE 成绩 IS NULL
B. SELECT 学号，课程号 FROM SC WHERE 成绩 IS NOT NULL
C. SELECT 学号，课程号 FROM SC WHERE 成绩=NOT NULL
D. SELECT 学号，课程号 FROM SC WHERE 成绩=NULL
[单项选择]为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强( )
A. 综合性
B. 弹性
C. 实践性
D. 基础性
[单项选择]在西方． “课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是( )
A. 德国的赫尔巴特
B. 美国的杜威
C. 英国的斯宾塞
D. 俄罗斯的马卡连柯
[单项选择]学校课程开发的基本宗旨是满足不同学生的不同需求，以及同一学生的多元的学习需求，所以，课程的（）是学校课程设计的一个重要特征。
A. 系统完整
B. 丰富多样
C. 结构合理
D. 内容全面
