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发布时间:2024-02-06 01:50:25

[单项选择]事实上从九十年代开始,绿色经济的研究者就预言,按照著名的康德拉吉耶夫经济长波理论或熊彼特创新周期理论,在以信息技术革命为内容的第五次创新长波之后,即将来临的是以资源生产率革命为特征的第六次创新长波,而这个长波的意义就是开创以低碳能源为特征的生态经济新时代。哥本哈根国际气候会议将会实质地启动这个绿色经济的新长波,并到2020年进入高潮,不管哥本哈根会议的具体结果如何,世界肯定将走低碳经济的绿色发展道路。 这段文字主要在说明哥本哈根国际气候会议的( )
A. 理论基础
B. 时代背景
C. 重要意义
D. 前景展望

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[单项选择]事实上从九十年代开始,绿色经济的研究者就预言,按照著名的康德拉吉耶夫经济长波理论或熊彼特创新周期理论,在以信息技术革命为内容的第五次创新长波之后,即将来临的是以资源生产率革命为特征的第六次创新长波,而这个长波的意义就是开创以低碳能源为特征的生态经济新时代,哥本哈根国际气候会议将会实质性地启动这个绿色经济的新长波,并到2020年进入高潮,不管哥本哈根会议的具体结果如何,世界肯定将走低碳经济的绿色发展道路。 这段文字主要在说明哥本哈根国际气候会议的( )。
A. 理论基础
B. 时代背景
C. 重要意义
D. 前景展望
[单项选择]康德拉捷夫周期是一种( )。
A. 短周期
B. 中周期
C. 长周期
D. 不能确定
[单项选择]苏联经济学家康德拉耶夫于1926年发表的( )一文中首先提出了长周期的划分。
A. 《论法国、英国和美国的商业危机及其发生周期》
B. 《经济生活中的长波》
C. 《论社会主义国家的经济周期》
D. 《论长周期》
[单项选择]社会工作研究方法中,行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。以下对其特点表述正确的是( )。
A. 研究效果在于解决实践问题,促进实务工作者的自我反思和自我教育,增强其实践能力,实现其专业成长和全面发展
B. 目标在于理论建构,而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境
C. 研究者就是研究对象,他们通过研究与行动的配合,提高改造社会的实践能力
D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身,并体现出长期性
[单项选择]扎根理论是指在经验资料的基础上建立理论,研究者在研究开始之前一般没有理论假设,直接从实际观察入手,从原始资料中归纳出经验概括,然后上升到理论。 根据上述定义,下列符合扎根理论的是()。
A. 某研究生为验证压力和成功之间的倒U形曲线关系,做了一项长达一年的实验,实验结果和预先判断并不一致,他认为实验设计可能存在问题
B. 某教授通过对其女儿从3岁到7岁的连续观察研究,总结出了一些儿童认知发展的规律,但是这些结论在学术界还存在争议
C. 某公司基于九型人格理论研制了一套人格测验,公司员工都进行了测试,测试结果和实际情况非常相近
D. 某医疗机构通过问卷、访谈等形式来研究机器设备对医务人员和病人之间的互动影响,发现某些设备明显让病人感觉不舒服,于是改进了设备
[单项选择]研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是( )。
A. 个案研究
B. 定量研究
C. 行动研究
D. 非干扰性研究
[单项选择]定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系、研究与理论的关系、研究策略等方面,定量研究的逻辑方法是创设演绎法,在研究中表现为()
A. 从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系
B. 从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论
C. 从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例
D. 从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题
[单项选择]研究者根据一定的研究目的,事先拟定周密设计,把与研究无关的因素控制起来,让被研究者在一定条件下引出某种行为,从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为()。
A. 调查法
B. 观察法
C. 个案法
D. 实验法
[单项选择]( )是研究者致被调查者的短信,旨在说明研究者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则。并署明研究机构。
A. 封面信
B. 指导语
C. 编码
D. 标题
[单项选择]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于( )。
A. 行动研究法
B. 观察法
C. 实验法
D. 调查法
[单项选择]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
[单项选择].身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中,这种研究方法是( )。
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
[单项选择]某研究组用检查血糖的方法筛查糖尿病。研究者甲认为以130mg/100ml为筛查阳性标准较好,研究者乙认为以110mg/100ml为筛查阳性标准较好。针对这两种筛查阳性标准,你认为对筛查结果可能带来什么样的结果
A. 研究者甲的标准将是筛查试验的灵敏度下降,特异度上升
B. 研究者乙的标准将是筛查试验的灵敏度上升,特异度下降
C. 研究者甲的标准将是筛查试验的假阳性下降,假阴性率上升
D. 研究者乙的标准将是筛查试验的假阳性率上升,假阳性率下降
E. 以上均正确
[单项选择]定量研究中研究者的角色是( )。
A. 社会现象的旁观者
B. 社会行动的参与者
C. 社会行动的组织者
D. 社会关系的协调者
E. 社会舆论的引导者

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