更多"咨询师在和求助者谈话时，不轻易发表自己的意见，尤其是评论性意见，这是因"的相关试题:
[单项选择]咨询师在咨询计划中，明确规定咨询的次数和每次所用的时间，也就是咨询过程必须坚持( )。
A. 中立性态度
B. 把握工作中的“度”
C. 普遍联系的观点
D. 历史—逻辑—现实的观点
[单项选择]在摄入性谈话时，不能当着求助者的面做记录、录音，所有摄入信息都要在谈话后追忆，只有头脑中事先有了框架和条理，才不致漏掉信息，常用的归类方法为由表及里的( )分类方法。
A. 逻辑
B. 统计
C. 项目
D. 量表
[单项选择]在摄入性谈话时，不能当着求助者的面做记录、录音，所有摄入信息，都要在谈话后追忆，只有头脑中事先有了框架和条理，才不致漏掉信息。常用的归类方法为由表及里的( )分类方法。
A. 逻辑
B. 统计
C. 项目
D. 量表
[多项选择]在求助者中心疗法中，自我概念指求助者（）。
A. 对自己错误观念的认识
B. 如何看待自己
C. 对自己的批评
D. 对自己与环境关系的认识
[单项选择]对求助者做出严重心理问题诊断前，应该分析求助者（）
A. 是否有严重精神病家族史
B. 是否有器质性病变作基础
C. 其症状能否用心理学理论来解释
D. 其症状能否被心理咨询师所理解
[单项选择]选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括( )。
A. 年龄特征
B. 性格特征
C. 文化特征
D. 以上三者
[单项选择]选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括（）。
A. 年龄特征
B. 性格特征
C. 文化特征
D. 以上三者
[单项选择]某一求助者由于其同性恋爱生活，受家庭、周围人压力巨大前来向咨询员求助。咨询员向求助者明确指出其性取向是错误的，并教导他应该抛弃原有的想法，过正常人的生活，这样才能缓解压力。咨询员所犯的错误是( )。
A. 以自己的价值观作为依据评判求助者
B. 没有与求助者建立良好的咨询关系
C. 移情类职业错误
D. 性别歧视错误
[单项选择]在心理咨询的过程中，为了深化求助者的自我认识，求助者往往需要( )。
A. 批评和干预
B. 教育和灌输
C. 指导和决定
D. 启发和引导
[单项选择]非专业人士对求助者行为的看法和评价，对求助者有较大的（）。
A. 迷惑作用
B. 打击作用
C. 激励作用
D. 暗示作用
[单项选择]把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是( )。
A. 鼓励
B. 具体化
C. 重复技术
D. 参与性概括
[单项选择]把求助者言谈中的主要思想加以整理后，再讲给求助者听，这是( )。
A. 认知反应技术
B. 解释技术
C. 内容反应技术
D. 情感反应技术
[单项选择]谈话时最重要的一个技巧是( )
A. 尊重对方
B. 力求说普通话
C. 语言通俗易懂
D. 说话内容简单明确
E. 及时取得反馈
[单项选择]社会工作者和居民初次接触，在结束谈话时，要总结刚才彼此的谈话，并( )。
A. 提出自己的批评意见
B. 给予一些中性的反馈
C. 提出自己的不同看法
D. 再次强调这次的会谈目标
E. 给予一些积极的反馈
[多项选择]对于那些有求助意愿的求助者，社会工作者鼓励求助专利申请产：“能够面对自己的困难，很不简单!”这样说的目的在于（）。
A. 澄清求助者的愿望
B. 增强求助者的改变动力和信心
C. 促使求助者能够成为服务对象
D. 树立求助者对机构和社会工作者的信心
E. 初步评估问题和需要
[单项选择]求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有（）。
A. 判断力
B. 解释力
C. 理解力
D. 自知力
[单项选择]咨询师向求助者夸大心理咨询的作用，想尽办法让求助者留下接受咨询是咨询师（）的表现。
A. 缺乏自我平衡能力
B. 缺乏责任心
C. 善于容纳他人
D. 缺乏“自知之明”
