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[单项选择]老年公寓的社会工作者小张长期为老年痴呆的服务对象提供服务，有时会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值，这说明老年社会工作者应注意( )。
A. 价值观问题
B. 反移情现象
C. 专业冲突问题
D. 自我意识和督导
E. 职业伦理问题
[单项选择]小苏是老年公寓的老年社会工作者，为老年痴呆的服务对象提供服务，由于交流方面的局限，有时服务进展很不顺利，小苏经常会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值。面对这种现象，老年社会工作者小苏应注意的问题是（）。
A. 价值观问题
B. 反移情现象
C. 专业冲突问题
D. 职业伦理问题
[单项选择]秦女士因为平时工作繁忙，无暇照顾独居的年迈父亲，于是把父亲送进了老年公寓。在老年公寓，秦女士的父亲向社会工作者坦言想回家和女儿同住，此时社会工作者自己的家里也有个体弱多病的独居父亲，平时也无人照顾，他也有把父亲送进老年公寓的想法。此时，社会工作者所面对的是( )伦理难题。
A. 保密问题
B. 情理法问题
C. 价值中立还是价值介入
D. 自决原则和知情同意
[单项选择]儿女因为工作繁忙没有时间照顾患了慢性病的老父亲，就将他送人了老年公寓。在老年公寓，这位老人向社会工作者哭诉了自己想回家的想法。社会工作者正好家中也遇到类似困难，正打算把自己的父亲送进老年公寓。此时，社会工作者面临的伦理的困境是( )。
A. 保密问题
B. 自决原则和知情同意
C. 个人利益和社会责任问题
D. 情理法问题
E. 价值中立还是价值介入
[单项选择]社会工作者杨志在工作中，有时会遇到一些有着严重心理问题或者极端思想的服务对象。针对这样的服务对象，杨志应决定是否要为他们提供相应的服务。在此过程中，杨志所面临的问题是( )。
A. 尊重
B. 接纳
C. 自我决定
D. 保密
[单项选择]
社区养老的主要模式包括（）。
①家政服务中心
②社区医疗服务中心
③文体活动中心
④老年公寓
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②④
D. ②③④
[单项选择]提供临终关怀服务的社工在服务对象去世时，有时会责怪自己做得不够好，情绪悲伤。感到沮丧和无力。为了协助社工适应和处理服务中产生的上述问题，社会工作督导应注重（）。
A. 给社工讲授患者死亡的原因和相关知识
B. 给社工讲授如何协助逝者家属的生活适应
C. 与社工探讨所产生的负面情绪及解决的途径
D. 协助社工认识到应用积极的情绪去替代负面情绪
[单项选择]社会工作者任女士为患有老年痴呆症的服务对象提供服务已经有十年了，她有时会感到情绪透支，甚至觉得自己的工作没有价值。这说明为老年人提供服务时社会工作者应注意( )。
A. 价值观问题
B. 反移情现象
C. 自我意识和督导
D. 职业伦理问题
[单项选择]老年社会工作者小刘觉得服务对象老潘很像自己去世的父亲，因此两人关系非常亲近，以至于有时会叫避老潘的人际交往不佳问题，避免直接讨论这一问题，这是一种( )现象。
A. 移情
B. 反移情
C. 情绪枯竭
D. 专业冲突
E. 心理压力
[判断题]在与服务对象进行沟通时不可以对服务对象品头论足，当面评论服务对象的宗教信仰、风俗习惯等可能涉及服务对象禁忌的情况。
[单项选择]根据服务对象寻求服务时的意愿，可将服务对象分为( )。
A. 自愿性服务对象与非自愿性服务对象
B. 自觉性服务对象与强迫性服务对象
C. 主动性服务对象与转介服务对象
D. 主动性服务对象与被动性服务对象
E. 积极性服务对象与消极性服务对象
[单项选择]药学服务对象包括
A. 药品消费者
B. 患者
C. 医护人员
D. 患者家属
E. 健康人群
[单项选择]未经服务对象允许，社会工作者不得向第三者透露涉及服务对象个人身份的资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。这一社会工作价值原则是( )。
A. 披露
B. 保密
C. 知情同意
D. 接纳
E. 不批判
[单项选择]( )对于服务对象来说非常重要，是服务对象获得有效服务的保证。
A. 转介
B. 评估
C. 追踪
D. 协议
[单项选择]预估摘要要清楚表达对服务对象问题的认识，对服务对象解决问题的动机方面的预估内容是服务对象( )。
A. 自身存在的优势
B. 处理情绪、挫折和愤怒的能力
C. 抽象思考能力
D. 解决问题的希望
[单项选择]在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作者的角色是( )。
A. 使能者
B. 联系人
C. 教育者
D. 倡导者
E. 治疗者
[单项选择]在帮助服务对象面对和处理危机的过程中，社会工作者需要充分利用服务对象自身拥有的资源，为服务对象( )。
A. 及时处理
B. 提供支持
C. 恢复自尊
D. 培养自主能力
[单项选择]在临终服务对象心理反应的( )阶段，社会工作者要真诚地对待服务对象，但不要揭穿服务对象的防卫机制，经常陪伴服务对象，愿意与服务对象讨论有关死亡的话题。
A. 否认期
B. 愤怒期
C. 抑郁期
D. 讨价还价期
