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[多项选择]父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除，这表现为：（）。
A. 离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的子女
B. 离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务
C. 离婚后，哺乳期内的子女，以随哺乳的母亲抚养为原则
D. 离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部分或全部
E. 离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务
[多项选择]胡晓君的父母生前是杨某的挚友。一次车祸中，胡晓君因父母双亡成为孤儿，杨某想抚养他，并且得到了胡晓君父母所在单位的同意。可是胡晓君的祖父母和外祖父母均表示反对，要求抚养胡晓君，而他们的年纪偏大，但经济条件尚可。根据法律的规定，下面哪些说法正确( )
A. 胡晓君如果有识别能力，人民法院应征求他的意见后确定
B. 胡晓君如果没有识别能力，人民法院应确定杨某为胡晓君的监护人
C. 如果胡晓君同意杨某抚养，人民法院应当确定杨某为胡晓君的监护人
D. 如果胡晓君有识别能力而不表达意见，人民法院应确定祖父母和外祖父母为胡晓君的监护人
[判断题]皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。（）
[简答题]上海某社区地处城乡结合部，小区外来打工人员较多。有些孩子因父母忙于生计，在附近就读又不方便，因此初中毕业后干脆辍学在家。他们平常无所事事，总爱聚众滋生是非，比如破坏公物、飚车、打架等。假如你是一位新来的社工，经过一段时间的接触，你发现小强是这群孩子的头。你打算对他进行访谈，以获取他的支持，进而用小组工作方法来帮助这群孩子。请拟定一个双层次的访谈计划（不少于6个问题）。
[单项选择]社工小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（）。
A. 通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为
B. 促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法
C. 运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划
D. 连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课
[单项选择]苗苗在四年级下学期从农村老家跟随父母到深圳，就读于当地某所中学，由于苗苗本来就内向，而且换到城市学习，变得更胆怯，上课过程中从不敢发言，平时也喜欢独来独往，不与其他同学一起玩。学校社会工作者李玲了解到这个情况后，决定对苗苗进行指导。为了更快与苗苗建立信任关系，李玲与苗苗初次见面时运用了制造气氛的技巧，下列符合这一技巧的是（）。
A. 提前布置好会谈室
B. 告诉苗苗她自己也有相同的经历
C. 告诉苗苗她的这种状态很不好
D. 购买苗苗喜欢吃的东西放在会谈室
[单项选择]一名7岁的女孩，利用暑假期间坐火车到姥姥家，因父母工作繁忙，不放心孩子单独旅行就与有关方面协商，承运人（）。
A. 不接受
B. 可以接受
C. 不接受，婉言谢绝
D. 一般不接受，但同意在旅途中监护的除外
[单项选择]如果赵川参加宴会，那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的
A. 如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人中至少有一人没参加宴会。
B. 如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人都没参加宴会
C. 如果钱、孙、李都参加了宴会，那么赵参加宴会。
D. 如果孙旭没参加宴会，那么赵川和李元不会都参加宴会。
[单项选择]周文、郑武、张天、李元私人是大学同学，毕业后，四人共同开办了一家创意工场，周文提供了经营场所、郑武和李元分别提供了10万元作为启动资金，张天提供自身的创意才华，负责工场的产品研发，周文和张天参与了工场的日常经营，而郑武和李元没有参与，只按照约定参与年终福利分红，那么，该创意工场的合伙人是：（）
A. 周文、张天
B. 周文、郑武和李元
C. 周文、张天、郑武和李元
D. 郑武、李元
[单项选择]如果赵川参加宴会，那么钱华、孙旭、李元三人将一起参加宴会。假定以上断定为真，那么，下面哪项也是真的( )
A. 如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人至少有一个没参加宴会
B. 如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人都没参加宴会
C. 如果钱、孙、李都参加了宴会，那么赵川参加宴会
D. 如果钱、孙、李没参加宴会，那么赵川不会参加宴会
[单项选择]尽管计算机可以帮助人们进行沟通，计算机游戏却妨碍了青少年沟通能力的发展。他们把课余时间都花费在玩游戏上，而不是与人交流上。所以说，把课余时间花在玩游戏上的青少年比其他孩子有较少的沟通能力。 以下哪项是上述议论最可能假设的( )
A. 一些被动的活动如看电视和听音乐，并不会阻碍孩子们交流能力的发展
B. 大多数孩子在玩电子游戏之外还有其他事情可做
C. 在课余时间不玩电子游戏的孩子至少有一些时间是在与人交流
D. 传统的教育体制可以增加孩子们与人交流
