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[单项选择]根据测验目的，可将心理测验分为预测性、配置性、诊断性、描述性、选拔性、研究性和（）等形式。
A. 文字性
B. 非文字性
C. 计划性
D. 认知性
[单项选择]测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的( )
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]测验有个质量指标问题。测验结果的可靠程度指的是( )
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]测验项目难度( )。
A. 应大于概率水平
B. 应接近概率水平，在0.50±0.20之间
C. 应小于概率水平
D. 以上均不对
[单项选择]安全预评价是在建设工程项目前期，应用( )的原理和方法对工程项目的危险性、危害性进行预测性评价。
A. 安全生产
B. 安全评价
C. 安全管理
D. 安全制度
[单项选择]受测验长度影响的测验质量指标是（ ）。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]测验工具能够测量出其所测验项目的真实程度称为（）
A. 效度
B. 效能
C. 信度
D. 可信
E. 常模
[单项选择]建设工程项目信息分为历史性信息、即时性信息和预测性信息三类的依据是( )。
A. 信息范围的不同
B. 信息时间的不同
C. 监理阶段的不同
D. 对信息的期待性不同
[单项选择]按照( )，可以把建设工程项目信息分为历史性信息、即时性信息和预测性信息三大类。
A. 信息范围的不同
B. 信息时间的不同
C. 监理阶段的不同
D. 对信息的期待性不同
[单项选择]测验的( )代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高( )
A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
