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[单项选择]人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。
A. 智力因素
B. 非智力因素
C. 社会因素
D. 家庭因素
[单项选择]心理现象是心理活动的表现形式。一般是指个人在社会活动中通过亲身经历和体验表现出的情感和意志等活动。
根据上述定义，下列不属于心理现象的是（）。
A. 正常人在光线暗淡、恐惧紧张及期待等心理状态下可出现错觉
B. 正常人在迫切期待的情况下，可听到“叩门声”“呼唤声”
C. 在地铁中或马路上见到有困难的老人，其实每个人心里都想去帮他们一把。可是，真正采取行动的人却很少
D. 将声音刺激与喂食结合呈现给狗，狗便会获得对声音的唾液分泌反应
[多项选择]在认识活动中，情感、意志、想象等非理性因素是
A. 非认识、非逻辑因素
B. 起激发和调控的作用
C. 同理性因素相互作用、相互影响
D. 受到理性因素的决定与制约
[单项选择]教育者组织学生经常参加各种实践活动，从中获得情感体验，并磨炼意志，以形成良好的思想品德和行为习惯的方法称为
A. 说理教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[单项选择]主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是( )
A. 柏拉图
B. 洛克
C. 华生
D. 杜威
[单项选择]主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是( ).
A. 柏拉图
B. 洛克
C. 华生
D. 杜威
[单项选择]情商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人，学习______虽然不如高智商者，但是，有时能比高智商者学得更好，成就更大。因为锲而不舍的精神使______。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 能力 笨鸟先飞
B. 效果 反戈一击
C. 效率 勤能补拙
D. 水平 反败为胜
[单项选择]通过测验学生的兴趣、态度、意志、情绪、动机、性格等了解被测者心理特征的测验称为( )
A. 成就测验
B. 智力测验
C. 能力倾向测验
D. 人格测验
[单项选择]在各种生物、心理以及社会环境因素的影响下，大脑功能失调，导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍为临床表现的疾病，称为
A. 精神分裂症
B. 情感性精神障碍
C. 神经症
D. 心身疾病
E. 精神疾病
[单项选择]情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀的教师必须具备的良好的( )。
A. 气质特征
B. 能力特征
C. 人格特征
D. 认知特征
[单项选择]情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的( )。
A. 气质特征
B. 能力特征
C. 人格特征
D. 认知特征
[单项选择]“在德育过程中受教育者的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为相互联系，相互影响，相互促进，共同推动受教育者的品德发展”。这句话反映了德育过程的特征是 ( )
A. 主体性
B. 实践性
C. 渗透性
D. 统一性
[单项选择]在人们的求知欲望和求知活动过程中所产生的性格、情感被称为（ ）
A. 科学态度
B. 科学精神
C. 理智性
D. 科学信念
[单项选择]人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有(， )
A. 自然性
B. 社会性
C. 生产性
D. 适应性
[单项选择]意志活动的基本特征包括
A. 有目的的行动、克服困难的行动、随意运动
B. 自觉性、果断性、坚韧性、自制性
C. 确定目的、克服困难、实现目标
D. 知、情、意
E. 以上都不是
