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[单项选择]小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。其中，秩序性规范用来（）。
A. 界定组员之间的互动准则
B. 界定和明确组员所期望的具体角色和行为
C. 澄清和说明小组的信念和基本价值
D. 强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则
[单项选择]被界定为社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的地行动的是( )。
A. 计划
B. 介入
C. 预估
D. 评估
E. 干预
[单项选择]小组活动的设计包括小组初期、小组中期和( )。
A. 小组后期
B. 小组结束期
C. 小组准备期
D. 小组后期和小组结束期
E. 小组准备期和小组结束期
[单项选择]学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。
A. 社会工作者的兴趣
B. 学校的目标
C. 机构的发展方向
D. 小组的活动目标
[单项选择]小组社会工作者设计帮助外来务工青年“融入城市生活，扩大交友范围”的小组活动，属于( )下的小组工作。
A. 发展模式
B. 过程模式
C. 社会目标模式
D. 互动模式
[单项选择]在小组初期，关于社会工作者介入焦点的具体措施，下列说法不正确的是( )。
A. 培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
B. 工作者通过自己的言行与组员主动沟通，建立信任关系
C. 寻找并强调组员之间的差异性
D. 澄清小组目标与组员期望之间可能会出现的一些误解
[多项选择]老年社会工作者小梁，准备对服务对象开展小组工作，而在面对（）情形下，社会工作者是不宜采用小组工作方法的。
A. 老人身体状况不好，出行有实际困难
B. 患有器质性疾病，头脑混乱
C. 老人被虐待
D. 有精神疾病或有严重的行为问题
E. 正处于紧急的危机状况中
[单项选择]在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，工作者的主要目的是( )。
A. 让组员自我表白
B. 让组员学习社交技巧
C. 让组员被他人重视
D. 让组员尽快适应小组环境
E. 让组员担当角色
[单项选择]在小组工作结束阶段，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动，这时社会工作者扮演的是（）角色。
A. 领导者
B. 引导者
C. 协调者
D. 倡导者
[单项选择]小组工作有个主要原则就是“小组中说的事留在小组中”，因此社会工作者采用小组工作方法为老年人提供服务时应注意( )。
A. 尊重自决权
B. 尊重保密权
C. 尊重选择权
D. 干预小组动力
[单项选择]社会工作者在设计小组活动方案时，应该首先考虑清楚（）。
A. 小组的规模
B. 小组组员的构成
C. 小组工作的目标
D. 小组活动的基本要素
[单项选择]在小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，指导小组发展、制定小组活动计划、统筹小组活动具体程序和细节，这体现了其（）的责任和角色。
A. 鼓励者
B. 组织者
C. 领导者
D. 支持者
[单项选择]小组社会工作者有时为了让组员有足够的思考空间和集中思想于小组的焦点，要有意识地让会议保持短暂的沉默，这属于小组会议（）的技巧。
A. 连接集体和个人
B. 适当挑战内心
C. 善于等待求变
D. 灵活运用眼神
[单项选择]在小组工作准备阶段，社会工作者要考虑小组的规模和时间。小组的规模指的是小组的大小，影响小组大小的因素不包括（）。
A. 小组目标
B. 小组组员的经验
C. 探讨问题的性质
D. 有无协同领导者
[单项选择]妇女小组工作按照蕴涵性别意识的程度对小组进行分类，由弱到强可以将社会工作者发起的小组分为无性意识小组、（）、（）、（）、男性小组。
A. 妇女为本的小组；女性主义小组；家庭为本的小组
B. 家庭为本的小组；妇女为本的小组；女性主义小组
C. 妇女为本的小组；家庭为本的小组；女性主义小组
D. 女性主义小组；家庭为本的小组；妇女为本的小组
[单项选择]在小组工作中，组员对于小组、其他组员、工作者都会有不同的试探，这体现出小组工作( )的特征。
A. 准备期
B. 小组初期
C. 小组中期
D. 小组后期
E. 小组结束期
[单项选择]在小组工作中，大多数支持小组属于( )，故社会工作者在小组建成后一般不必介入该小组的过程。
A. 自助性小组
B. 非正式小组
C. 自愿小组
D. 封闭小组
[单项选择]针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，社会工作者在小组聚集期要( )。
A. 帮助组员逐渐澄清其对小组的期望，明确小组的目的
B. 考虑服务对象的需求，思考是否采用小组的方法以及小组的形式
C. 善于把小组活动中表现出来的焦点变成问题
D. 将组员对于他人的关注以及对小组的不满转移为表述自己的感受
[单项选择]社会工作者仇健组织的大学生交际小组进入中期转折阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是( )。
A. 把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
B. 帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点
C. 增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感
D. 协助组员处理好冲突
