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发布时间:2024-04-07 23:11:58

[单项选择]小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫,下列哪种处理方式最为合理()
A. 立刻制止小明哭叫,力图尽快恢复秩序
B. 察看小明是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下
C. 马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰小明
D. 旁观

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[单项选择]小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫,下列哪种处理方式最为合理()
A. 立刻制止小明哭叫,力图尽快恢复秩序
B. 察看小明是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下
C. 马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰小明
D. 旁观
[多项选择]4岁的小明患有自闭症,智力迟于同龄小朋友,不爱说话,与周围的人交流有困难,其父母在对小明的教育中感到很吃力,找到了社会工作者老李,老李针对这种情况采取的比较适合的干预措施是()。
A. 开展自闭症幼儿成长小组
B. 对家长提供情绪疏导和心理支持服务
C. 为自闭症患者争取社会福利和社会保障
D. 鼓励小明主动与他人交流
E. 对小明的不友善行为适当予以批评,以激励他改变现状
[单项选择]小明正在400米的环形跑道上进行5000米长跑比赛。小明发现他前面有4个人在跑,后面也有4个人在跑。问小、明现在是第几名()
A. 1
B. 5
C. 9
D. 不能确定
[单项选择]小明是小学一年级的学生,他的班主任向学校社会工作者反映,小明最近在班上的表现突然变差,经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后,得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,决定对小明进行家访,了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是( )。
A. 认知行为理论
B. 增强权能理论
C. 存在主义理论
D. 生态系统理论
[单项选择]中学生小明的语文. 化学.英语成绩一般,但几何成绩很好,根据加德纳的多元智力理论,小朋友具备较高的:()
A. 视觉-空间智力
B. 人际智力
C. 语言智力
D. 音乐智力
[简答题]根据以下内容编程。小明有5本新书,要借给A,B,C,三位小朋友,若每人每次只能借一本,则可有多少种不同的借法?
[单项选择]小明的父母离异。双方商定,小明由其父抚养。小明的父亲另组建新家庭后,把小明交给了奶奶,便不管不问,甚至不付抚养费。班里的同学都鼓励小明运用法律手段维护自己的权益,认为小明可以到有管辖权的人民法院起诉,要求父亲承担抚养义务。因为( )。 ①小明是与本案有直接利害关系的公民 ②本案有明确的被告——小明的父亲 ③有具体的诉讼请求和事实、理由 ④诉讼请求在民事诉讼范围内
A. ①③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
[单项选择]小明和小方各走一段路,小明走的路程比小方多,小方用的时间比小明多。小明和小方的速度之比是多少?()
A. 37:14
B. 27:20
C. 24:9
D. 21:4
[单项选择]小明家电热水器贮满了水,晚上小明妈妈用去了20%,小明的爸爸又用去了18升,小明用去了剩下水的10%,最后剩下的水只有贮存量的一半还少了3升。问小明家的电热水器贮水量是多少升()
A. 40升
B. 50升
C. 60升
D. 80升
[单项选择]小明和小方各走一段路,小明走的路程比小方多言,小方用的时间比小明多言。小明和小方的速度之比是多少()
A. 37:14
B. 27:20
C. 24:9
D. 21:4
[单项选择]12岁男孩小明的父亲作为小明的代理人为小明买了一架钢琴。这在民法上称为( )。
A. 法定代理
B. 委托代理
C. 指定代理
D. 授权代理
[单项选择]我用油画棒飞快地画______刚刚看到的景色。
A. 来
B. 下
C. 去
D. 进
[多项选择]小明的父亲平时忙于工作,很少回家,小明非常依赖母亲,期末考试中,小明多门功课不及格,父亲得知此事后暴跳如雷,大声责骂儿子:“你这个臭小子,不会读书,只会花钱,都是你妈惯坏的!”小明的母亲对丈夫的行为十分不满,反驳说:“你平时不关心儿子,只会骂他,你赚来的钱他不花谁花?”小明家庭中存在的不良家庭结构包括()
A. 纠缠
B. 倒三角
C. 联合对抗
D. 疏离
E. 三角缠
[多项选择]小明今年读小学二年级,父母一年前因为感情破裂而离婚,小明被判给母亲抚养。母亲将所有的希望寄托在小明身上,所以对小明的管教非常严厉,小明稍微做错一点事情,母亲就对其严加斥责,渐渐地,对小明的打骂成为家常便饭。最近,母亲面临下岗的威胁,而小明的父亲则因为经商失败,开始拖延支付抚养费。学校班主任老师发现小明在学校里也开始对同班同学使用暴力,并且经常撒谎,不交作业。作为学校的社会工作者,班主任要求你为小明提供服务。针对小明目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?()
A. 对小明的情绪进行疏导,帮助小明理解母亲对他的良苦用心,增强小明的自我认同感和自信心
B. 对小明的在校行为进行修正,并且改善其与同学发生矛盾时用暴力解决问题的行为
C. 与小明的母亲进行沟通,旨在能够让小明的母亲认识到打骂的管教方式对小明造成的身心伤害,改正其打骂儿子的管教方式,缓解母子之间的紧张关系
D. 与小明的老师进行沟通,为他的不良行为能够得以修正争取老师的理解和帮助
E. 给小明的母亲介绍一份新的可靠的工作
[单项选择]小明有48支铅笔,小刚有36支铅笔。若每次小明给小刚8支,同时小刚又还给小明4支,问经过这样的交换,几次后小刚的铅笔数是小明的2倍?()
A. 7
B. 5
C. 4
D. 2
[单项选择]

小明在单亲家庭中长大,现在上高二。一次放学途中小明被李刚欺负,双方动起手来。混乱中小明抄起瓜摊的西瓜刀扎向李刚,结果李刚因伤势过重在送往医院的途中死亡。
对此案,法官应判定()。


A. 小明属于正当防卫,李刚死亡属意外,小明无罪释放
B. 家庭问题导致了小明现在的行为,小明的父母负有连带责任,应受到相应的法律制裁
C. 小明还不具备完全民事行为能力,令家人将其带回并严加管教
D. 小明已年满14周岁,行凶杀人严重破坏社会秩序,应当负刑事责任

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