更多"心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系"的相关试题:
[单项选择]西方教育心理学发展的成熟时期是（）。
A. 20世纪20～30年代末
B. 20世纪30～40年代末
C. 20世纪40～50年代末
D. 20世纪60～70年代末
[单项选择]心理发展具有半成熟、半幼稚的时期是( )。
A. 青年期
B. 少年期
C. 童年期
D. 幼儿期
[单项选择]教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。
A. 20世纪20年代到50年代
B. 20世纪80年代以后
C. 20世纪60到70年代末
D. 20世纪90年代起
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 阶段性
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的（）特点
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 阶段性
[简答题]大学生心理发展已完全成熟，心里发展已走过异性疏远期和异性接近期，进入恋爱期，大学生恋爱是自然的，正常的心理，心理发展，正确处理恋爱中的诸多问题矛盾，有利于大学生身心健康的全面发展。请说出大学生恋爱存在的问题。
[单项选择]个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）。
A. 个体心理发展
B. 婴幼儿心理发展
C. 青少年心理发展
D. 中老年心理发展
[单项选择]（）是自我意识、心理自我迅速发展并走向成熟的时期。
A. 青春期到青年后期
B. 少年期到青年后期
C. 青年期到成年早期
D. 少年期到成年早期
[单项选择]个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有 ( )
A. 连续性
B. 顺序性
C. 差异性
D. 不平衡性
[单项选择]在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的( )。
A. 最佳期
B. 敏感期
C. 危机期
D. 转折期
[单项选择]从毕生发展观来看，心理发展是诸因素相互作用的结果，( )不是影响心理发展的要素。
A. 社会历史文化
B. 年龄阶段
C. 非规范事件
D. 规范事件
