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[单项选择]借款人因学习成绩不好，未能拿到毕业证书或学位证书，毕业后找不到工作，将会形成个人教育贷款中信用风险内容之一的是( )。
A. 借款人的还款能力风险
B. 借款人的还款意愿风险
C. 借款人的恶意欺诈风险
D. 借款人的行为风险
[单项选择]小涛大学毕业后在一家外企找到了工作，有了固定的收入后，小涛想搬出家中不再依赖父母，在公司附近租间房子独立生活。这属于人类的( )。
A. 社会性需要
B. 物质需要
C. 直接需要
D. 精神需要
[多项选择]余某大学毕业后一直没有找到工作，谈了几次恋爱均以失败告终，余某开始怀疑自己的能力，不再和女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历，帮助余某找到自身的优势和亮点，发掘自身的潜能，指导余某工作面试的技巧，帮助余某联系婚介所，寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个开展服务的过程中，社会工作者扮演的角色有（）。
A. 使能者
B. 倡导者
C. 教育者
D. 治疗者
E. 联系人
[单项选择]愿意在现行工资水平下工作而未能找到一份工作的工人通常被称为（）。
A. 非自愿失业
B. 自愿失业
C. 摩擦性失业
D. 结构性失业
[单项选择]借款人为受教育人的，毕业后如一时难以找到工作，无还款来源，其父母等关系人又因失业、疾病等原因致使家庭经济条件恶化，使得无法按计划偿还贷款。这种情况属于个人教育贷款的信用风险内容之一的( )。
A. 借款人的还款能力风险
B. 借款人的还款意愿风险
C. 借款人的恶意欺诈风险
D. 借款人的行为风险
[单项选择]大学生小王毕业后一直没有找到合适的工作，闲在家中。时间长了，心情非常抑郁，和家人的关系也越发紧张。社会工作者晓林了解情况后积极鼓励小王认真投简历、学习新技能，并开导小王要自立自强，克服困难。以上做法主要体现了社会工作者的（）角色。
A. 服务提供者
B. 支持者
C. 倡导者
D. 关系协调者
[判断题]乘客下车后，驾驶员应立即检查车内有无乘客遗失的物品，如有发现，应及时归还给失主；如未能及时找到失主，则应送交通运输主管部门或公安部门协助查找，不得私自留用。
[单项选择]
很多大学生希望毕业后找到一份工作，稳步发展，可是也有很多人不愿______。他们有相对稳定的家庭背景，有工作能力，却在寻找生活的另一种可能性。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 按部就班
B. 墨守成规
C. 人云亦云
D. 步人后尘
[单项选择]很多大学生希望毕业后找到一份工作，稳步发展，可是也有许多人不愿______。他们有相对稳定的家庭背景，有工作能力，却在寻找生活的另一种可能性。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 墨守成规
B. 按部就班
C. 人云亦云
D. 步人后尘
[单项选择]在演讲的开头，提出某个未能解决的问题激发听众的好奇心，促使听众迅速被演讲所吸引。这种演讲开头所用的方式是（）
A. 幽默式
B. 故事式
C. 悬念式
D. 开门见山式
[单项选择]如果上了大学毕业后却找不到工作，你会（）。
A. 不去上大学
B. 依然去上大学
C. 先去工作，利用业余时间学习
D. 想不好
[单项选择]家住农村的小钟，父母省吃俭用供其上大学。小钟毕业后找到一份待遇不错的工作，如今父母年过六旬，因长期辛苦劳作身体欠佳，于是小钟对老人悉心照顾，满足老人衣食住行等各方面的需要。在这里，小钟的父母享受到的权益是( )。
A. 生活保障权
B. 家庭赡养与扶养的权利
C. 财产所有权
D. 社会保障的权利
[单项选择]小静毕业于某校社会工作专业，毕业后到某地区工作，该地区属于少数民族地区，小静的督导建议她先了解一些关于当地少数民族方面的知识，便于今后开展工作。小静督导的建议属于社会工作专业服务对社会工作者( )方面的要求。
A. 技术能力
B. 持续学习能力
C. 文化能力
D. 心理素质
