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[单项选择]为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是( )。
A. 《爱弥尔》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《学记》
[单项选择]第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是()
A. 孔子
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[单项选择]奠定了班级授课制理论基础的专著是( )。
A. 《普通教育学》
B. 《民本主义与教育》
C. 《大教学论》
D. 《理想国》
[单项选择]标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是( )。
A. 美国杜威的《民本主义与教育》
B. 英国洛克的《教育漫话》
C. 德国康德的《教育学讲授纲要》
D. 德国赫尔巴特的《普通教育学》
[单项选择]以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是( )
A. 加里宁的《论共产主义教育》
B. 马卡连科的《教育诗》
C. 克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
[单项选择]()对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础。
A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《民主主义与教育》
D. 《教育论》
[单项选择]17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A. 北欧的尼德兰
B. 捷克的夸美纽斯
C. 德国的斯图谟
D. 德国的福禄培尔
[单项选择]在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,奠定其理论基础的教育家是( )。
A. 北欧的尼德兰
B. 捷克的夸美纽斯
C. 法国的斯图谟
D. 德国的福禄贝尔
[单项选择]在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是( )
A. 尼德兰
B. 夸美纽斯
C. 斯图谟
D. 福禄倍尔
[单项选择]在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A. 北欧的尼德兰
B. 捷克的夸美纽斯
C. 法国的斯图谟
D. 德国的福禄倍尔
[单项选择]在世界教育学史上,被公认为第一本现代教育学的著作是()
A. 《康德论教育》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《学记》
[单项选择]科学教育学形成的标志著作是()
A. 《爱弥儿》
B. 《教育漫话》
C. 《普通教育学》
D. 《大教学论》
[单项选择]瑞士著名教育学家裴斯泰洛齐的著作是( )
A. 《人是教育的对象》
B. 《民主主义与教育》
C. 《林哈德与葛笃德》
D. 《教育学》
[单项选择]西方第一部专门以教育为题材的教育学著作以及系统的教学法著作是( )。
A. 《理想国》
B. 《雄辩术原理》
C. 《论雄辩家》
D. 《政治学》