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[单项选择]下列哪种人不适宜用文字资料进行教学
A. 病人家属
B. 卧床病人
C. 有视听障碍的病人
D. 手术病人
E. 生活不能自理病人
[单项选择]教学过程设汁是文字脚本的核心环节之一，包含课件的教学顺序、教学环节、教学方法设计等方面，其实质是解决好如何实施“教”和如何引导“学”的问题．（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]教学原则是有效进行教学必须遵循的( )
A. 具体细则
B. 基本要求
C. 方针政策
D. 主要技能
[单项选择]系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）。
A. 教学评价
B. 测量
C. 测验
D. 控制
[单项选择]文字脚本与讲稿有所区别．文字脚本是在确定教学策略的基础上，经过精心选择和提炼后写成的，它既要反映教学内容，又要反映对知识点分解和重新组合，说明运用何种教学媒体和方法予以表现，并描述教学的过程情境。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]在绘制亲和图时，进行语言文字资料的收集时，可以达到认识事物的目的的方法是( )。
A. 文献观察法
B. 直接观察法
C. 头脑风暴法
D. 回忆法
[单项选择]在资料整理时，整理文字资料应做的工作为( )。
A. 校订
B. 审查补充
C. 编码
D. 登录
[单项选择]根据所给文字资料判定（）。
A. 在科学意识科学行为方面，大学生是一个高知群体
B. 大学生有明确的科学观念，但动手解决问题的能力不强
C. 大学生从发现问题、思考问题到解决问题呈递增的过程
D. 大学生缺乏系统明确的科学观念，特别是动手、解决问题的能力
[单项选择]以上所给文字资料表明（）。
A. “实施知识产权战略”已深入人心
B. 大学生对知识产权的认知程度参差不齐
C. 高校建立了知识产权教育体系和宣传体系
D. 在经济全球化的今天，知识产权保护已成为大学生重要的游戏规则
[单项选择]用多媒体教学手段来进行教学，是计算机在哪个方面的应用
A. 人工智能
B. 过程控制
C. 数据处理
D. 计算机辅助系统
E. 以上都不对
[单项选择]( )是针对某一问题，充分收集各种经验知识、想法和意见等语言、文字资料，通过图形进行汇总，并按其相互亲和性归纳整理这些资料，使问题明确起来，求得统一认识和协调工作，以利于问题解决的一种方法。
A. 头脑风暴法
B. 过程决策程序图法
C. 亲和图法
D. 树图法
[单项选择]教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。
A. 客观性、综合性、可操作性
B. 外显性、整体性、灵活性
C. 简约性、客观性、整体性
D. 综合性、灵活性、可操作性
[单项选择]( )是针对某一问题，充分收集各种经验知识、想法和意见等语言、文字资料，通过亲和图进行汇总，并按其相互亲和性归纳整理这些资料，使问题明确起来，求得统一认识和协调工作，以利于问题解决的一种方法。
A. 头脑风暴法
B. 过程决策程序图法
C. 亲和图
D. 树图
[单项选择]上述图表和文字资料透视出（）。
A. 当代大学生的基础性人文素质状况
B. 当代大学生的发展性人文素质状况
C. 当代大学生的竞争性人文素质状况
D. 当代大学生的人文素质潜力发展状况
[单项选择]根据所给文字资料得出结论（）。
A. 解决纠纷大学生用法律途径多于行政途径，用行政途径多于武力
B. 在法律意识和法律常识方面，大学生是一个强势群体
C. 大学生能够以自己的实际行动来践行和维护法律
D. 大学生法律意识强、法律知识丰富，并且是遵守和维护法律的先锋
[单项选择]系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )
A. 教学测验
B. 教学评价
C. 教学测量
D. 教学鉴定
[单项选择]教学设计的局限性：教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的一种预先的构想，因此，教学设计工作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题；同时教学设计最后形成的教学方案，从一定的意义上说它是一个规划性的方案，它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计，实际教学过程是一个动态的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]合同签署前，双方应当对所有在招标投标及谈判前后各方发出的文件、文字说明、解释性资料进行整理。对凡是与上述合同构成内部矛盾的文件，应宣布作废。可以在双方签署的( )中，对此作出排除性质的声明。
A. 中标通知书
B. 合同补遗
C. 投标文件
D. 合同文本
