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[单项选择]社会工作者为服务对象提供必要的信息或者建议，让服务对象采取不同的理解和解决方法的一系列技巧是( )。
A. 支持性技巧
B. 引领性技巧
C. 反思性技巧
D. 反映性技巧
E. 影响性技巧
[单项选择]个案管理作为社会工作直接服务与间接服务之间的一种服务方法，是为了适应建立整合的服务输送体系的需要而出现的，因此又被称为( )。
A. 个别式社会工作
B. 综融性社会工作
C. 技巧式社会工作
D. 前置式社会工作
[单项选择]社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧被称为（）。
A. 支持性技巧
B. 引领性技巧
C. 影响性技巧
D. 引导性技巧
[单项选择]社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧被称作( )。
A. 支持性技巧
B. 引领性技巧
C. 影响性技巧
D. 反映性技巧
E. 非反思性技巧
[单项选择]通过一系列的操作，社会政策变为提供服务者的具体行动，其中社会工作行政发挥着重要的（）功能。
A. 组织
B. 控制
C. 规划
D. 指挥
[单项选择]作为社会工作三大直接服务方法之一的个案工作，其本质是( )。
A. 满足服务对象对社会资源的需求
B. 协调服务对象与家庭成员之间的关系
C. 协调服务对象与社会环境之间的适应状况
D. 帮助服务对象解决与他人之间的关系紧张问题
[单项选择]青少年服务计划设计，是指社会工作者为达到一定的服务目的而开展的一系列活动设计。它包括计划的过程和计划的结果两个层面的内容。从计划结果来看，主要是指( )。
A. 厘定服务需求
B. 所形成的一套服务方案
C. 确定服务目的
D. 评估服务成果
[单项选择]个案管理是介于社会工作直接服务与间接服务之间的一种整合性服务方法，它强调的是( )的工作方法。
A. 整体
B. 全面
C. 综合
D. 全貌
[单项选择]社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为( )。
A. 支持性技巧
B. 引领性技巧
C. 影响性技巧
D. 认可性技巧
[单项选择]社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称作( )。
A. 支持性技巧
B. 引领性技巧
C. 影响性技巧
D. 反映性技巧
E. 反思性技巧
[单项选择]社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为( )技巧。
A. 支持性
B. 引领性
C. 影响性
D. 关注性
E. 接纳性
[单项选择]在某社区，社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动，小组活动结束时，有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况，社会工作者首先需要( )。
A. 找另一位社会工作者替换自己
B. 尽快结束工作，避免孩子们的负面情绪相互影响
C. 确立一个新的主题活动，转移其注意力
D. 及时处理孩子们的情绪问题
[单项选择]作为社会工作的三大直接服务方法之一，社区工作的内容与个案工作和小组工作相比，具有较为( )的特点。
A. 多样化
B. 具体化
C. 复杂化
D. 政治化
[单项选择]作为货币政策主要手段之一的( )将逐步从对利率的直接调控向间接调控转化。
A. 再贴现利率
B. 利率政策
C. 人民币汇率制度
D. 贷款利率
