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[单项选择]随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲演者思考深入、自信；后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。 题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言( )
A. 人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式
B. 如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同
C. 同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判断
D. 一个人对某位讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响
[单项选择]为评价某药物治疗效果，将患者随机分成两组，一组为治疗组，给予药物治疗；另一组为对照组，不给予药物治疗。经过1年后，对照两组情况进行比较，这种方法属于( )
A. 横断面研究
B. 病例对照研究
C. 实验研究
D. 定群研究
E. 现况研究
[单项选择]对含氟牙膏的防龋效果进行研究。将若干名学生随机分成两组，一组用含氟牙膏，另一组用普通牙膏，3年后观察其防龋效果。这种研究方法为
A. 历史常规资料分析
B. 病例对照研究
C. 横断面研究
D. 实验研究
E. 群组研究
[单项选择]对含氟牙膏的防龋效果进行研究。将若干名学生随机分成两组，一组用含氟牙膏，另一组用普通牙膏，三年后观察其防龋效果。这种研究方法为
A. 历史常规资料分析
B. 病例对照研究
C. 横断面研究
D. 实验研究
E. 群组研究
[单项选择]将受试者随机取样，并随机分为四组，两组为实验组，两组为控制组，两组中一组有前测，一组无前测的实验设计是（）。
A. 后测设计
B. 前测后测设计
C. 所罗门设计
D. 拉丁方设计
[单项选择]有人做了一个实验：把男女老少若干人分为两组，一组人在一间房里连续躺二十天，另一组人在一间房里每天允许运动四次，每次十分钟。结果前一组的人二十天以后疲乏，便秘食少，起来后头晕、心悸，走不动，甚至晕倒，而另一组人却一如往常。这个实验主要说明( )。
A. 每天运动四次，每次十分钟最有益健康
B. 运动对人体是必要的
C. 躺二十天会使人生病的
D. 只要参加活动，身体就一定会好
[单项选择]若T、Y和Z在同一组中，则下面哪一对人必须在另一组中
A. R，S，V
B. R，U，W
C. S，U，W
D. S，y，W
[单项选择]有些生物学家曾用鸡做过一组关于营养的实验。他们用去糠的精白米喂一组鸡，而用粗米喂另一组鸡。吃精白米的那一组鸡不久都得了一组和人类的脚气病类似的病，吃粗白米的那一组鸡却没有得这种病。他们又用粗米喂那组得了这种病的鸡，不久都痊愈了。于是得出结论( )
A. 这种病与长期吃去糠的白米有关
B. 吃粗米可以治疗人类的脚气病
C. 吃精米的人都会得脚气病
D. 吃精米的鸡会得与人类脚气病类似的病
[单项选择]两组学龄前儿童，一组儿童有龋病，另一组儿童无龋病。通过一些临床检查和问卷调查获得有关资料后分析龋病的病因，这种研究方法是
A. 纵向研究
B. 横断面研究
C. 常规资料分析
D. 病例对照研究
E. 队列研究
[单项选择]两组学生，其中一组参加了古文训练班，另一组没有参加，在语文考试中，参加过古文训练班的学生比那些没有参加过的学生的平均分数高很多。因此，要想让学生在语文考试中的成绩提高，就必须让他们参加古文训练班。 下列是上述论证依赖的假设是( )。
A. 很多学生参加了古文训练班
B. 学生的父母应该教给学生一些
C. 语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系
D. 只有参加古文训练才能够提高语文成绩
