更多"西方学者罗森塔尔证明，教师对学生认识和评价标准不同，就会产生不同的情感"的相关试题:
[单项选择]教学评价应是基于以学生发展为根本目的的评价制度，实施评价的过程是学生不断地认识自我、发展自我和完善自我的过程，强调评价的形成性作用，这指的是
A. 教学评价的诊断功能
B. 教学评价的发展功能
C. 教学评价的管理功能
D. 教学评价的导向功能
[单项选择]在信息技术课程评价中，教师可以根据形成性评价的结果，注重强化学生学习的成功之处，指出学生需要改进的地方。形成性评价属于( )
A. 前置评价
B. 过程性评价
C. 总结性评价
D. 以上都不对
[单项选择]学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律，此时学生的态度和品德进入到哪一阶段（）。
A. 解冻
B. 依从
C. 认同
D. 内化
[单项选择]教师职业道德评价的原则是（ ）
A. 及时性原则
B. 前瞻性原则
C. 预见性原则
D. 科学性原则
[单项选择]教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是（）
A. 参观法
B. 演示法
C. 实验法
D. 实习法
[单项选择]教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是
A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 练习法
[单项选择]教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）。
A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 练习法
[单项选择]教师职业道德评价的根本依据是（）。
A. 统治阶级的利益
B. 动机与效果的辩证统一
C. 教师的道德品质
D. 教师的道德行为
[单项选择]下列对于现代西方经济学的认识，错误的是( )。
A. 是资本主义的上层建筑
B. 在意识形态上，宣扬资本主义制度的合理性和优越性
C. 在整个理论体系上应对它持否定的态度
D. 在一些具体内容上也应否定它的有用之处
[单项选择]教师：学生( )
A. 作家：读者
B. 专家：学者
C. 学生：学习
D. 店员：经理
[单项选择]一个教师可以教多个学生，一个学生可以选修多个教师的课程，那么教师与学生之间的关系是______。
A. 多对一
B. 多对多
C. 一对一
D. 一对多
[单项选择]
某中学自2010年起试行学生行为评价体系。最近，校学生处调查了学生对该评价体系的满意程度。数据显示，得分高的学生对该评价体系的满意度都很高。学生处由此得出结论:表现好的学生对这个评价体系都很满意。
该校学生处的结论基于以下哪一项假设（）。
A. 得分低的学生对该评价体系普遍不满意。
B. 表现好的学生都是得分高的学生。
C. 并不是所有得分低的学生对该评价体系都不满意。
D. 得分高的学生受到该评价体系的激励，自觉改进了自己的行为方式。
[单项选择]对教师职业道德评价的根本依据是 ( )
A. 班级升学率
B. 教师讲课水平
C. 教师科研水平
D. 动机与效果的辩证统一
[单项选择]所有称职的教师都是关心学生的成绩的教师，所有关心学生成绩的教师都工作很忙碌，工作不忙碌的教师都不是优秀教师。 根据以上论述，一定可以推出( )。
A. 有些优秀教师不是工作忙碌的教师
B. 有些工作忙碌的教师不是优秀教师
C. 所有称职的教师工作都很忙碌
D. 所有忙碌的教师都很关心学生成绩
[单项选择]基于教师学生对话分析的师生交往研究模型是（）
A. 弗兰德斯互动分析模型
B. 布卢斐—古德互动观察系统模型
C. 提问策略分析模型
D. 人种志交往研究模型
