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[单项选择]孤独症儿童行为检查量表(ABC)的评定人为
A. 医生或治疗师
B. 患儿本人
C. 患儿父母或与患儿共同生活达2周以上的人
D. 患儿父母或与患儿共同生活达2年以上的人
E. 患儿父母
[单项选择]Achenbach儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为( )。
A. WPPSI
B. CRT
C. CBCL
D. WCST
[单项选择]我国选用的Achenbach儿童行为量表，是适合于( )儿童的家长用表。
A. 2岁～3岁
B. 4岁～18岁
C. 4岁～16岁
D. 5岁～18岁
[不定项选择]1980年，我国选用的Achenbach儿童行为量表，是适合于( )儿童家长用表。
A. 2～3岁
B. 4～18岁
C. 4～16岁
D. 18岁以下
[单项选择]1980年，我国选用的Achenbach儿童行为量表，是适合于( )儿童的家长用表。
A. 2～3岁
B. 4～18岁
C. 4～16岁
D. 5～18岁
[单项选择]阿亨巴赫儿童行为量表主要用来识别和评价具有行为和情绪问题的高危儿童，但并不能给出心理障碍的诊断。该量表用于测查4～16岁儿童的社会能力和行为问题，由家长根据孩子( )内的情况作出分级评定。
A. 6个月
B. 1个月
C. 1年
D. 1周
[单项选择]不适用于儿童智力低下评定量表的为
A. 韦氏儿童智力量表及其修订版(WISC或WISC-R)
B. FIM量表
C. Gesell教育量表
D. 丹佛发育筛选测验量表
E. 适应行为的评估量表
[单项选择]量表评定者过分严格而导致量表得分集中在量表的高分端，由此产生的误差称为( )。
A. 趋中误差
B. 严格误差
C. 宽容误差
D. 光环效应
[单项选择]量表评定法使用( )，事先要规定好指标评定等级的意义及指标的定义。
A. 按具体形式区分的评估方法
B. 混合标准尺度法
C. 描绘性评定量表法
D. 书面法
[单项选择]韦氏儿童智力量表适应于
A. 7-12岁
B. 6-18岁
C. 6-16岁
D. 6-12岁
E. 12-18岁
[单项选择]目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是( )。
A. 社会期望量表
B. 自我意识量表
C. 儿童受虐量表
D. 韦氏儿童智力量表
[单项选择]评定量表的评定等级通常不超过( )。
A. 11级
B. 9级
C. 7级
D. 5级
[单项选择]中国修订韦氏儿童智力量表的常模适用于
A. 6～16岁的儿童
B. 所有中国儿童
C. 所有6～16岁中国儿童
D. 参加修订取样的6～16岁儿童
E. 符合测验使用标准的儿童
[单项选择]韦氏儿童智力量表适合对象为（）。
A. 6～16岁
B. 8～17岁
C. 5～15岁
D. 2～18岁
[单项选择]中国儿童发展量表CDCC的编制是在( )
A. 1911年
B. 1968年
C. 1982年
D. 1985年
[单项选择]行为观察评价法、行为观察量表法、行为观察量表评价法都可称为( )。
A. 关键事件法
B. 重要事件法
C. 锚定等级法
D. 行为观察法
[单项选择]在我国使用的影响最大的儿童智力量表是( )。
A. 阿亨巴赫儿童行为清单
B. 比奈一西蒙智力量表
C. 韦氏儿童智力量表
D. 儿童自我意识量表
[单项选择]韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图（）
A. 50秒
B. 40秒
C. 30秒
D. 20秒
