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[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这表明儿童认知水平处于( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（ ）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. .形式运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到( )阶段的重要标志。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志( )
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰的儿童认知发展理论将儿童认知发展分成以下几期，但除外
A. 感觉运动期
B. 运筹前期
C. 具体运筹期
D. 形式运筹期
E. 持续发展期
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7～11岁儿童的认知发展大体上处于( )阶段。
A. 感知
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，______的儿童逐渐掌握了守恒的概念。（ ）
A. 感知动作阶段
B. 自我中心阶段
C. 具体运算阶段
D. 前运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是______。
A. 感知运动、形式运算、前运算、具体运算
B. 感知运动、前运算、具体运算、形式运算
C. 形式运算、感知运动、前运算、具体运算
D. 具体运算、前运算、感知运动、形式运算
[单项选择]皮亚杰的儿童认知理论将儿童认识发展分成以下几期，但除外
A. 感觉运动期
B. 运筹前期
C. 具体运筹期
D. 形式运筹期
E. 持续发展期
[单项选择]根据皮亚杰的发展理论，认为“生病是外来的，与自己无关”的概念，是儿童认知发展哪期的认识
A. 感觉运动期
B. 计划运筹期
C. 运筹前期
D. 具体运筹期
E. 形式运筹期
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（ ）
A. 可逆性
B. 守恒性
C. 形象性
D. 互反性
[单项选择]根据科尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维方式( )
A. 以惩罚和服从为定向
B. 以相对的快乐主义为定向
C. 以人际和谐或好孩子为定向
D. 以遵从权威与维护社会秩序为定向
