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发布时间:2023-12-17 06:01:37

[单项选择]社会工作督导是由机构内资深的工作者,对机构内新进入的工作人员、一线初级工作人员、实习学生及志愿者,通过一种定期和持续的监督、指导,传授专业服务的知识与技术,以增进其专业技巧,进而促进他们成长并确保服务质量的活动,它的工作目标是( )。
A. 改善公共关系
B. 提升工作机构公信力
C. 改变社会对社会工作的认识
D. 为服务对象提供有效和高质量的服务

更多"社会工作督导是由机构内资深的工作者,对机构内新进入的工作人员、一线初级"的相关试题:

[单项选择]社会工作督导是专业训练的一种方法,它是由机构内资深的工作者,对机构内新进入的工作人员,一线初级社会工作者、实习学生及志愿者,通过一种定期和持续的督导程序,传授专业服务的知识与技术,以增进其专业技巧,进而促进他们成长并确保服务质量的活动。社会工作督导是专业训练的一种方法,下面属于社会工作督导的主要对象的是()。
A. 助理社会工作师
B. 社会工作行政人员
C. 资深社会工作者
D. 政府工作人员
[单项选择]由机构内资深的工作者,对机构内新进入的工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者,通过一种定期和持续的监督、指导,传授专业服务的知识与技术,以增进其专业技巧,进而促进他们成长并确保服务质量的活动指的是( )。
A. 社会工作服务
B. 社会工作策划
C. 社会工作督导
D. 社会工作监督
[单项选择]志愿者督导的人选除了由机构的专职人员担任外,也可以由( )担任。
A. 资深志愿者
B. 政府官员
C. 聘用人员
D. 机构领导
E. 志愿者代表
[单项选择]李先生想成为某社会工作机构的志愿者,该机构工作人员与他面谈,了解他做志愿者的动机和技能,并就本机构是否需要像李先生这样的志愿者与同事进行讨论。这些工作属于志愿者管理过程中的()。
A. 签约
B. 督导
C. 激励
D. 需要评估
[单项选择]黄女士想成为隆育社会工作中心的志愿者,该中心工作人员与她面谈,了解她做志愿者的动机和技能,并就本中心是否需要像黄女士这样的志愿者与同事进行讨论。这些工作属于志愿者管理过程中的()。
A. 筛选
B. 监督
C. 需要评估
D. 分析讨论
[单项选择]机构中的志愿者督导必须能够将志愿者看成( ),让志愿者感到自己是团队中的一员,并逐步对机构产生认同和归属感。
A. 机构的正式员工,适度管
B. 自己的下属,严格管理
C. 自己的工作伙伴,平等对待
D. 机构的编外人员,稍加管理
E. 机构的正式员工,按机构规章管理
[单项选择]听取工作人员的口头汇报,阅读书面记录和统计报告,这些属于社会工作行政性督导中( )的内容。
A. 工作监督、总结和评估
B. 工作计划分配
C. 工作授权、协调和沟通
D. 引导工作人员
[单项选择]社会工作者龚某所属社区在暑期有45名大学生志愿者为社区提供志愿服务。社会工作者龚某将这些志愿者组成支持小组,定期开展活动,交流志愿服务中的经验,提供活动及发展方向上的意见。在社区照顾模式下,社会工作者龚某承担的角色是()。
A. 辅导者
B. 顾问
C. 支持者
D. 倡议者
[单项选择]社会工作者张某所属的社区有10多名研究生志愿者为社区提供志愿服务。社会工作者张某将这些志愿者组成支持小组,定期开展活动,交流志愿服务中的经验。在社区照顾模式下,社会工作者张某承担的角色是( )。
A. 治疗者
B. 辅导者
C. 经纪人
D. 倡议者
E. 顾问
[单项选择]社会工作者张某所属社区有10多名研究生志愿者为社区提供志愿服务。社会工作者张某将这些志愿者组成支持小组,定期开展活动,交流志愿服务中的经验。在社区照顾模式下,社会工作者张某承担的角色是( )。
A. 治疗者
B. 辅导者
C. 经纪人
D. 倡议者
E. 顾问
[单项选择]督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导,其中“工作监督”的任务是( )。
A. 进行工作授权
B. 鼓励被督导者参与机构政策规划
C. 安排被督导者的服务工作
D. 阅读书面记录和统计报告,听取口头汇报
[单项选择]志愿者督导的行政功能主要目的是( )。
A. 培养称职的志愿者
B. 培养能干的志愿者
C. 培养有效的志愿者
D. 培养顺从的志愿者
E. 培养有自信的志愿者
[单项选择]志愿者服务督导教育的功能是( )。
A. 培养有自信的志愿者
B. 培养能干的志愿者
C. 培养有效的志愿者
D. 培养有服务意识的志愿者
[单项选择]下列对实际社会工作人员与专业社会工作者的区别的表述,错误的是( )。
A. 实际社会工作人员所遵循的一般是行政权威,而专业社会工作者首先遵循的是专业权威
B. 实际社会工作人员强调与服务对象的平等关系,而专业社会工作者一般靠行政系统自上而下地开展工作
C. 实际社会工作人员的活动或多或少地带有政治色彩
D. 实际社会工作人员没有受过系统的社会服务方面的专业训练

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