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[单项选择]“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。从这段文字中我们可以推论( )
A. 毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然
B. 很多人都象毕加索一样参与过许多艺术类型的创作
C. 毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试
D. 毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域
[单项选择]在一桌子上有47本书，其中27本是小说，32本是红色的封面，6本既不是小说也不是红色封面。桌子上有多少本带红色封面的小说( )
A. 18
B. 17
C. 16
D. 15
[单项选择]在一桌子上有47本书，其中27本是小说，32本是红色的封面，6本既不是小说也不是红色封面。问桌子上有多少本带红色封面的小说
A. 18
B. 17
C. 16
D. 15
[单项选择]我们知道，苹果树产生苹果，物质产生意识。但是苹果可以离开苹果树独立存在，意识却不能离开物质独立存在。列宁认为，在认识论研究的范围之内，看到意识和物质的这种对立是必要的，如果超出这一范围，“把物质和精神即物理的东西和心理的东西当做绝对的对立，那就是极大的错误”。由此而论( )。
A. 意识本身不具有物理属性，它只是人脑的一种机能
B. 意识是一切物质的属性
C. 意识可以反映物质
D. 意识可以变革物质
[单项选择]哲学家肖伯纳说：“倘若你有一个苹果，我有一个苹果。而我们彼此交换这些苹果，那么，我们依然个有一个苹果。但是倘若你有一个思想，我有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将有两个思想。”你对此的理解是（）
A. 物质交换没有意义，只有思想交换才你拓展视野
B. 团结合作不是等价交换，心灵的沟通才是根本目的
C. 团结互助前提是能否增加收益，应摈弃等价交换式的互助
D. 物质交换的清晰的，而思想交换往往导致思想雷同
[单项选择]小明由于被同学揭发私拿了水果摊上的一个苹果，被老师叫到了办公室。老师问道：“你私拿别人的东西，这已经是第几次了”小明低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”如对李进行教育，教师应入手的方面是( )。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]苹果：桃子
A. 家具：椅子
B. 教师：学生
C. 麦子：稻谷
D. 鲤鱼：鲸鱼
[单项选择]李由于被同学揭发私拿了水果摊上的一个苹果，被老师叫到了办公室。老师问道：“李，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”李低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”如试图对李进行教育，教师应从哪方面入手( )
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]有一筐苹果，筐与苹果的重量比是1：12。苹果的1/6正好是2千克，原来连苹果带筐一共是多少千克( )。
A. 12
B. 14
C. 17
D. 13
[单项选择]小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”这时，教师应从 ______ 入手对李小林进行教育。 ( )
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]张师傅以1元钱4个苹果的价格买进苹果若干个，又以2元钱5个苹果有价格把这些苹果卖出，如果他要赚得15元钱的利润，那么他必须卖出苹果多少个( )
A. 10
B. 100
C. 20
D. 160
