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[单项选择]德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为( )。
A. 群集法
B. 地点法
C. 计算法
D. 节省法
[单项选择]心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（ ）
A. 前后一样
B. 先快后慢
C. 先慢后快
D. 没有规律
[单项选择]德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是 【 】
A. 均衡的
B. 先慢后快
C. 先快后慢
D. 没有一定规律
[单项选择]最早对遗忘进程进行研究的心理学家是（）。
A. 冯特
B. 艾宾浩斯
C. 马斯洛
D. 弗洛伊德
[单项选择]艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为( )
A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 时快时慢
D. 均匀递减
[单项选择]心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是（）
A. 前后一样
B. 先快后慢
C. 先慢后快
D. 没有规律
[单项选择]艾宾浩斯发现遗忘进程规律表现为( )。
A. 先慢后快
B. 时快时慢
C. 先快后慢
D. 均匀递减
[单项选择]教育心理学是研究教育情境中 的基本心理规律的科学。（ ）
A. 德育与智育
B. 知识与技能
C. 动机与迁移
D. 学习与教学
[单项选择]心理学是研究人的( )及其规律的科学。
A. 心理现象
B. 心理过程
C. 认识过程
D. 心理特征
[单项选择]学前心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A. 0~3岁
B. 0~6岁
C. 0~12岁
D. 0~18岁
[单项选择]我们认为，社会心理学是研究( )中的人的心理过程及其行为规律的科学。
A. 社会刺激
B. 社会环境
C. 人际交往
D. 社会情境
[单项选择]研究强化和惩罚规律的心理学流派是( )。
A. 人本主义
B. 机能主义
C. 精神分析
D. 行为主义
[单项选择]学习心理学研究的对象是( )
A. 学生
B. 人和动物
C. 动物
D. 儿童
